Всем привет,
Каждый проходил такое испытание, которое называется школа. Кому-то обучение давалось очень легко (хорошее отношение с учителями, понимание предмета), а кому-то учёба давалась с трудностью. Так вот, мой знакомый Гриша как раз заканчивает школу в этом году и он с удовольствием поделился со мной выводами, сделанными за 11 лет обучения в школе. И сейчас я хочу поделиться этим с вами.
Думаю, что у многих в школе были учителя, у которых было лишь пару любимчиков-отличников, которые всегда зубрят и рассказывают материал, как роботы, а других детей эти учителя просто не признавали. Однако материал нужно не только зубрить, но и понимать. Предполагаю, что если можно было бы задать вопрос по-другому, то «та умница» не смогла бы понять и сформулировать ответ. Многие недооценённые ученики не хуже справляются с заданиями, просто порой нет желания.
Также Гриша рассказал мне о том, что порой троечники бывают гораздо рассудительнее чем отличники. Они часто могут поразмыслить над философскими вопросами и ответить на них.
Также часто бывает такое, что троечники пишут ЕГЭ/ОГЭ лучше. И самое главное, что они умеют списывать, это дорогого стоит.
Оценки- не самое главное в жизни школьника, самое главное- это то, что вы можете понять тему и усвоить её, а не вызубрить.
