Всё-таки воспитывать ребёнка в атмосфере равноправия – это здорово. Хоть и немного грустно.
Сын случайно посмотрел ролик про девушку-кузнеца (тот самый случай, когда феминитив «кузнечиха» звучит ещё непривычнее, чем «авторка», да). Я была рядом, а потому видела его реакцию во всей красе. И не только его. Видеоряд с барышней сопровождался стонами и ахами-охами ведущих, дескать – вы только посмотрите!
Моя деточка смотрела-смотрела и выдала:
– Мам, а они – чего?..
– Гм. Они, сын, удивлены, что девочка работает кузнецом.
– А что тут такого? Значит, ей нравится.
Такие дела. Ребёнок даже не понял, что не так-то? А я чуть не прослезилась. Оказывается, если не вкладывать ребёнку в голову гендерные стереотипы, сами они не отрастают. Нет никакого «поприроде» и «женщина должна быть на кухне, а не в кузне». Ничего этого нет, нет «мужской» и «женской» работы, а есть просто люди, которые сами выбирают себе занятия по душе.
Сыну вообще повезло в этом плане. Рядом с ним с рождения обитают адекватные люди обоих полов. И даже классная руководительница ему досталась такая, что не делит класс на «красивых» девочек и «умных» мальчиков. Они у неё все и красивые, и умные.
У них в классе вообще однажды произошла изумительная история. На уроке математики учительница устроила мини-соревнование: кто решит задачу первым – тот идёт к доске и объясняет для всех.
Моё чудо справилось первым, опередив на несколько секунд свою соседку по парте. Не успел сын встать, как в него вцепилась маленькая ручка, и девочка выдала:
– Я пойду к доске, потому что я девочка, а девочкам надо уступать! Ты же мальчик!
Я бы, пожалуй, в такой ситуации растерялась. А сын – нет. Он коротко объяснил, что он, как мальчик, охотно уступит ей, как девочке, очередь в столовую, и даже дверь придержит. А на математике кто первый встал, того и тапки.
И класс, понятно, поддержал, и учительница. А за девочку грустно. Я бы тоже хотела посмотреть, кто вложил ей в голову подобный постулат. Интересно, она бы удивилась, увидев ролик про барышню в кузнице?
А может, это я была не права, объясняя ребёнку: кому уступать и помогать – это не вопрос пола, а вопрос морали и этикета? Помогать слабым, пожилым, больным и животным – это вопрос морали. Помогать «всем девочкам» - это вопрос этикета. Уступать – хорошо и вежливо, но не там, где это происходит в ущерб себе.
Разумеется, это тоже стереотипы. Но с ними легче, а не тяжелее жить.