Со стороны хорошая семья, "благополучная", и все у него есть. Бывает, даже учится хорошо, и спортом занимается. А потом появляются плохие друзья, "синие киты" и мы списываем все на плохое влияние, подростковый возраст и детскую неблагодарность.
Когда с ребенком что-то происходит, часто слышу: "Вот что еще ему надо? С жиру бесится.. И семья такая хорошая". Мне все время хочется сказать: Да откуда вы знаете какая семья? Что там у них за закрытой дверью?
В том году в нашей школе мальчик покончил жизнь самоубийством. Его последнее сообщение было родителям: "Простите, что не оправдал ожиданий". И тоже "учился хорошо и отлично, семья положительная, с чего бы.."
Не слишком ли много ожиданий, товарищи взрослые мы вкладываем в своем желании вселенского счастья и из лучших побуждений?
Все время должен, должен, часто не вникая, что там в душе у этого самого близкого и родного существа.
И когда слишком много требований, а мало внимания, как к личности, вот и появляется эта потребность в другом круге, где поймут. И иногда это оказывается не самое лучшее окружение, но зато оно понимает, у него такие же проблемы..
А что, семья то хорошая, все ему покупают, на кружки водят, репетиторов нанимают.. А он не ценит.
Не от того ли, что родители только кормят, одевают и айфонами обеспечивают? Учитель учит своему предмету и остальное неважно? Тренер, который тренирует какой-то навык, и все. И даже не предъявишь ничего, это могут быть очень грамотные люди, хорошо знающие свой предмет.
Но, если все они только делают "своё дело", не обращаясь к душе ребенка, не учитывая особенности его личности, то все это мало чего стоит.
У ребенка есть самая важная потребность в полноценном общении, внимании к нему, в познании мира через наблюдение за людьми, увлечёнными, реализованными, счастливыми.
Хороший тренер по единоборствам учит не только технике, он в первую очередь вкладывает философию...иначе вырастет машина по битью людей. Хороших тренеров ещё называют мастером, учителем...
Между взрослым и ребенком протянута невидимая верёвочка. И когда мы общаемся не только с его умом (вкладывая знания) или телом (кормим, тренируем), но и с его душой, мы укрепляем эту связь. Но каждый раз, игнорируя его потребности в понимании, в человеческом общении, мы делаем эту верёвочку тоньше. И однажды она рвется.. и мы думаем, что это из-за какой то конкретной ситуации или чьего-то дурного влияния. Не стоит себя обманывать. Это процесс не одного дня, это годы.
Не отмахивайтесь от детей, искренне интересуетесь их делами, мыслями, чувствами, делитесь своими. И тогда ничто их не сломит.
Формируя окружение детям обращайте внимание не только на дипломы и знание предмета, а на личные качества, пусть это будут люди, у которых можно научиться не только предмету, но и жизни.
Сегодня вечером, когда соберетесь все дома, не спрашивайте об отметках и о поведении, а просто поболтайте о жизни, о том, что интересует ребенка. Если его будут понимать дома, то плохое влияние обойдет его стороной, к него будет хороший тыл🌺
А какое окружение у вашего ребенка? Есть у него взрослые, с которыми он говорит по душам?