Вопрос спорный. Столько говорится о пользе и вреде современных мультфильмов для наших детей, что родители уже запутались. С одной стороны мы слышим, что нужны жесткие ограничения, чтобы защитить детскую психику. С другой стороны — ребенок хочет смотреть и просит об этом.
Предлагаю перестать мучится угрызениями совести и рассмотреть вопрос с другой стороны — найти плюсы. Начнем с банальных :
— когда ребенок занят просмотром, у взрослого освобождается время и можно сделать какие-то дела.
— если малыш устал после активной прогулки или спортивных занятий — это простой способ, чтобы немного отдохнуть и успокоиться.
— если приболел или чем-то расстроен, то мультики помогают переключить внимание ребенка и ему становиться легче.
— большинство мультфильмов развивают кругозор маленького человека о вещах, о мире в котором он живет, об отношениях между людьми.
Об отношениях подробнее: не у всех есть папа и мама, допустим малыш растет в неполной семье, может у него нет брата или сестры, может у него самого есть какие-нибудь особенности по здоровью. И тогда смотря мультики, через образное восприятие, ребенок учится правильным моделям поведения, что очень важно. Об этом пишет Людмила Владимировна Петрановская: «Мои коллеги, которые работают с детьми, обычно стараются ориентироваться в теме, смотрят популярные мультсериалы, чтобы знать героев, их сильные стороны и слабости, связанные с ними ситуации. Часто это очень помогает найти общий язык с ребенком или, например, найти близкий ему ресурсный образ. «Как бы себя повел твой любимый герой? Что бы он сказал, чтобы поддержать тебя? Чем ты на него похож?» — очень полезные могут быть вопросы».
А еще: существует так называемая лечебная мульт-терапия, когда с помощью мультфильмов, детей с гиперактивностью учат сосредотачивать внимание. Успешно применяется в Москве, Санкт-Петербурге.
В заключение хочу поделиться размышлением. Мы живем в очень изменчивом мире. Никто не знает к чему готовить и как учить наших детей. Какие навыки им пригодятся в будущем? Об этом говорят многие ведущие специалисты, среди которых Татьяна Владимировна Черниговская, ученый с мировым именем в области изучения мозга, нейронауки и психолингвистики; Людмила Владимировна Петрановская, семейный психолог, педагог и публицист, лауреат Премии Президента РФ в области образования.
Когда все были на самоизоляции и не выходили из дома — детям, которые привыкли подолгу смотреть мультфильмы было легче это выдержать.
Важно взрослому самому подбирать контент для просмотра, при этом руководствоваться здравым смыслом и чувством меры. Евгений Олегович Комаровский, врач-педиатр высшей категории, кандидат медицинских наук, писатель, утверждает, что гораздо важнее для здорового развития психики ребенка «...мир и покой в семье, хорошие отношения с бабушкой, которая готова давать родителям отдых, присматривая за внуком».
А самое главное — родителям суметь развить внутреннее чувство определения «добра» и «зла» у самого ребенка, научить его понимать этические и моральные нормы, чтобы он избирательно относился к выбору вещей. Уж это точно пригодиться в жизни и не только для просмотра мультиков!