Найти тему

Английский язык доступный каждому

Уважаемые читатели канала Яндекс Дзен! Предлагаю вам ознакомительный очерк о разработанном мной курсе базового английского языка E.E.E. – Elementary English Elementary (Базовый английский элементарно). Этот курс подходит абсолютно любому человеку, разумеется, при том условии, если этому человеку в принципе нужно по какой-то причине выучить английский язык. И ещё одно обязательное условие – минимальный набор сведений, которым пока ещё, хочется надеется, в нашей многострадальной отчизне обладает практически каждый человек, окончивший среднюю школу или ещё учащийся в ней: во-первых, это понимание того, что английский язык базируется на латинском алфавите, состоящем из 26 букв, более половины из которых совпадают с буквами нашего алфавита (кириллицы) по начертанию, а некоторые ещё и близки по звучанию.

Во-вторых, нужно знать, что английский язык занимает среди пяти-шести мировых языков устойчивое и неоспоримое первое место по числу стран, в котором он либо является государственным (таких стран в мире 8), либо очень хорошо распространённым, где на нём разговаривает любой выпускник средней школы (от 70 до 80 процентов населения), а это ещё около 50 стран так называемого Британского Содружества (British Commonwealth) – неполитического объединения бывших британских колоний. Как результат, английский язык является международным языком номер один.

И, наконец, в-третьих, английский язык весьма прост и грамматически (а пройдя мой курс, вы окончательно в этом убедитесь), и лексико-фонетически – примерно 80% словарного состава этого языка это односложные или, как я их называю, «условно односложные» слова (то есть, слова, которые графически состоят из двух слогов, а фонетически – из одного. И в качестве примера приведу слово, знакомое даже тем, чьи знания английского либо нулевые, либо, что называется, «стремятся к нулю», это слово game (игра). Как видите, на письме оно состоит из двух слогов, а произносится – «гейм», то есть, фонетически состоит из одного слога. Ну, а о грамматической простоте и даже, я бы сказал, примитивности английского языка вы узнаете из самого моего курса. Вот и вся необходимая информация, достаточная для того, чтобы начать занятия по моему курсу. То есть, это курс английского языка фактически с ПОЛНОГО НУЛЯ! Стало быть, никаких знаний, кроме вышеперечисленных, для занятий по нему не нужно.

Сразу же оговорюсь, что этот курс уже полностью опубликован на информационно-развлекательном портале Яндекс Дзен на моём авторском канале, который называется так же, как и этот курс. А чтобы вы не «бродили» по Дзену в поисках именно моего курса, вот вам полный список всех уроков со ссылками на каждый, по которым вы сможете открывать один урок за другим. Ознакомьтесь!

Содержание курса

1. Вступительный урок https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/hotite-vyuchit-angliiskii-s-nulia-togda-vam-siuda-5f53c14972b2bd4697668189

Раздел I. Глагольные формы настоящего и прошедшего времени

Урок 1. Глагол to be https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-1-razdel-i-glagolnye-formy-nastoiascego-i-proshedshego-vremeni-glagol-to-be-5f53c304f7495128e40f6f82

Урок 2. Глагол to be. Вопросительные предложения https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-2-are-you-sure-5f53c4edf7495128e4126a0d

Урок 3. Глагол to be. Отрицательные предложения. https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-3-glagol-to-be-otricatelnye-predlojeniia-5f53c854f7495128e417878a

Урок 4. Present Continuous. Утвердительные предложения https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-4-unikalnaia-glagolnaia-forma-present-continuous-5f5dfb9f354535081eed923b

Урок 5. Present Continuous. Вопросительные предложения https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-5-present-continuous-voprositelnye-predlojeniia--urok-4-5f5dfd54354535081eeffd68

Урок 6. Present Continuous. Отрицательные предложения https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-6-present-continuous-otricatelnye-predlojeniia-5f5dfe6a4c4030243866b234

Урок 7. Present Simple. Утвердительные предложения https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-7-present-simple-utverditelnye-predlojeniia-5f68db8d3557c51afd5915d5

Урок 8. Present Simple. Вопросительные и отрицательные предложения. https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-8-present-simple-voprositelnye-i-otricatelnye-predlojeniia-5f68ddf94523ae2f8f37bf65

Урок 9. Present Simple и Present Continuous. Сравнение. https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-9-present-continuouspresent-simple-sravnenie-5f6a37fbf42d42685abd9ab7

Урок 10. Обобщающий урок по 1-й трети курса. https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-10-testovyi-urok-po-pervoi-chasti-kursa-5f70780663b25d04cdc7caf0

Урок 11. Past Simple. Глагол to be (was, were), увердительные предложения https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-11-past-simple-glagol-to-be-waswere-utverditelnye-5f707b1efde6297ce3101bd8

Урок 12. Past Simple. Вопросительные и отрицательные предложения https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-12-past-simple-voprositelnye-i-otricatelnye-predlojeniia-5f708303fde6297ce31b5c3a

Урок 13. Present Perfect. Утвердительные предложения https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-13-zagadochnyi-present-perfect-razgadaem-vmeste-5f76013685c72a7ce487a986

Урок 14. Present Perfect. Вопросительные и отрицательные предложения https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-14-present-perfect-voprositelnye-i-otricatelnye-predlojeniia-5f78413e952c3b370e472e0f

Урок 15. Present Perfect. Already, just, yet https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-15-present-perfect-slovaagenty-5f7b02cb71c44f082904eeaa

Урок 16. Present Perfect and Past Simple. Comparison. https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-16-present-perfect-i-past-simple-sravnenie-5f8022e65dbc67260c599b46

Раздел II. Модальные глаголы.

Урок 17. Глагол can. https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-17-razdel-ii-modalnye-glagoly-glagol-can-5f82d3e5b1a4d95dc002be0f

Урок 18. Глаголы must и should https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-18-modalnye-glagoly-must-i-should-5f85e83b3940476c66ec8760

Урок 19. Have to, be able - «заменители» модальных глаголов. https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-19-have-to-i-be-able-to--zamestiteli-must-i-can-5f881492aa68813be1893da9

Урок 20. Обобщающий урок по 2-й трети курса. https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-20-povtorenie-proidennogo-1119-5f8ac9e75282a97827dae76c

Раздел III. Будущее время.

Урок 21. Будущее время через форму Present Continuous. Числительные количественные https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/razdel-iii-buduscee-vremia-urok-21-buduscee-cherez-nastoiascee-kolichestvennye-chislitelnye-5f8c63d15282a97827f52532

Урок 22. Going to. Числительные порядковые. https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-22-buduscee-vremia-cherez-oborot-going-to-poriadkovye-chislitelnye-5f9088316dc8f92eda918340

Урок 23. Future. Будущее время с when, if и др. https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-23-buduscee-vremia-will-soiuzy-when-if-i-dr-5f956471506beb04723b07eb

Раздел IV. Неличные местоимения, артикли, предлоги

Урок 24. Местоимения. Me, him, us/my, his, our. https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/razdel-iv-nelichnye-mestoimeniia-artikli-predlogi-urok-24-mestoimeniia-mehimus-myhisour-5f9712edbc35081b52832990

Урок 25. Артикль а. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-25-artikl-a-ischisliaemye-i-neischisliaemye-suscestvitelnye-5fa7c3251aeb58326cd000fb

Урок 26. Артикли а и the. Множественное число. Неправильные существительные. https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-26-artikli-a-i-the-mnojestvennoe-chislo-5fb04efbb32163393789e1a4

Урок 27. Артикль the https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/urok-27-artikl-the-5fb39b5df6872f437e8be909

Урок 28. Предлоги at, on, in (time), Урок 29. Предлоги in, at, on, to, Урок 30. Предлоги in, at, on, to (2) https://zen.yandex.ru/media/id/5c27756041a41d00aa918bdf/uroki-28-30-predlogi-5fb82079ffe1de7f5cec4145 (все три урока опубликованы в одной статье)

Урок 31. Обобщающий урок по всему курсу. Ссылки пока нет, поскольку итоговый урок на момент написания этого очерка ещё не опубликован. Но если вы решитесь пройти обучение по моему курсу, то к моменту его завершения 31-й урок уже будет опубликован.

И в завершение несколько советов тем, кто решится начать занятия по нашему курсу.

Совет первый. Пройдите весь курс, урок за уроком, шаг за шагом, не пренебрегая даже теми темами, которые, как вам кажется, вы «уже знаете» (и даже вступительным уроком). Поймите одно: эти уроки и эти темы весьма условны, но они поставлены мной именно в этой последовательности не случайно. Они расположены по принципу“от простого к сложному“. И полезные для вас слова и выражения подобраны и расположены в курсе по этому же принципу. Положительный результат занятий по этому курсу возможен только в случае полного его прохождения (по времени это займёт от двух с половиной до четырёх месяцев!

Совет второй. Не пренебрегайте письменной работой. Ведите ваш собственный словарь, записывая в него слова после каждого урока. Этот словарь удобнее всего вести, используя для этого специальную тетрадь, которая продаётся в любом канцелярском магазине и называется «тетрадь на кольцах со съёмными блоками». Эта тетрадь нужна для того, чтобы, разметив её по образцу телефонной книжки (на каждую букву –отдельная страница), добавлять к полностью исписанной странице на определённую букву чистый лист из середины блока – просто раскрыв скобки и переставив страницу – и таким образом продолжать вести словарь в одной тетради. Словарь эффективен только тогда, когда вы им пользуетесь. То есть, «алгоритм» ваших действий такой: увидели новое слово, узнали его перевод из словаря (поурочного, «бумажного» или в «онлайне»), записали в свой словарь. А потом увидели это слово в упражнении или самостоятельно изучаемом тексте и – вот незадача – опять забыли! Открываете свой персональный словарь и «вспоминаете» слово. Если оно там есть, то вспоминаете, а если нет, то записываете...

А грамматические правила можете записывать в другую тетрадь, чтобы при необходимости в неё можно было заглянуть и вспомнить что-то, что вы забыли. Такую тетрадь я называю «рабочей». А вот она может быть любого вида, устройства и «формата», но лучше всё-таки «общая», чтобы, опять-таки все важные правила были в одной тетради. В любом случае, не пренебрегайте письменной работой. Помните: только записанный материал откладывается в долговременную память, то есть, превращается в ЗНАНИЕ!

Совет третий. Не спешите «поразить мир» или, для начала, своих близких прекрасными знаниями. Изучайте язык, особенно на начальном этапе, вдумчиво, не переходите к следующему уроку, пока не убедитесь, что полностью освоили материал урока текущего. А в качестве «индикатора» этого самого освоения используйте упражнения. Сделали упражнение в текущем уроке – открывайте следующий – там правильные ответы на него. Сверьте то, что получилось у вас, с этими ответами. И если ошибок нет или их немного, а те, что есть, не грубые, тогда переходите к следующему уроку. А вот если ошибок много, тогда, значит, вы недостаточно хорошо проработали этот урок. Пройдите его ещё раз. И так до тех пор, пока вы не поймёте, в чём ваши ошибки, и не запомните, как нужно говорить по-английски правильно.

По завершении курса вы будете уметь (при условии, конечно, что постараетесь соблюсти все мои рекомендации и советы по его «правильному» прохождению):

  1. Рассказывать о себе простейшие сведения (порядка 5-10 предложений) на английском языке, а именно: своё имя, возраст, род занятий и состав семьи. А также расскажете о своих симпатиях и антипатиях, привычках, традициях и увлечениях (хобби).
  2. Понимать аналогичные по содержанию фразы на английском языке, адресованные вам.
  3. Использовать на практике (в разговоре и при чтении текстов) знания основных грамматических правил (см. содержание курса).
  4. Для достижения результатов, изложенных в пунктах 1 и 2 данного списка, вам нужно будет запомнить примерно 300-400 слов и выражений, как раз и составляющих базовый словарь современного английского языка.

Приведённый выше список – это не мои «гарантии» (ни один порядочный педагог перед началом обучения твёрдых гарантий не даёт, поскольку мы знаем, что очень многое в этом процессе – обучении – зависит от ученика, поэтому «гарантии» дают, как правило, либо профаны, либо шарлатаны), а список минимальных «требований» к ученику, прошедшему базовый уровень для продолжения изучения языка и перехода на более высокий уровень. А тот, на котором построен мой курс, называется, по международной классификации уровней английского языка (для иностранцев!), Pre-elementary. То есть, «предэлементарный». Его необходимо пройти всем тем, кто уже потратил, впустую, энное количество лет на изучение английского языка в школе (в 9 случаях из 10 это «ни о чём»), или даже с репетитором, который, или, лучше сказать, которая, как правило, такая же учительница, как и ваша, только из соседней школы, и берётся она с вами заниматься, в основном, по той же программе, что и в школе, поскольку никакой другой не знает... Или тем, кто основательно подзабыл «инглиш» со школьных времён, а, скажем, надо «помочь ребёнку сделать эти треклятые упражнения!». Всего же этих уровней существует три. И на каждом есть «подуровни», где свои требования и нормы. Они соответствуют не нашим «фгосам-фигосам» или другой им подобной ереси, а международным стандартам владения английским языком. Приводить их здесь я не буду, а просто дам вам ссылку на одну из многочисленных таблиц, обнаруженных мной на том же Дзене https://zen.yandex.ru/media/id/5e9a2e99947b27102f9ea172/urovni-vladeniia-angliiskim-iazykom-5e9a339f88edb84e60bf6b82?utm_source=serp, и вы сможете с ними ознакомиться самостоятельно, при желании. Основная же моя цель при создании данного курса — помочь вам выстроить в ваших головах стройную систему, которую представляет собой грамматика любого языка, а уж английского — в особенности! То есть, построить своеобразный «фундамент», на котором вы уже сможете, самостоятельно или при помощи педагогов, построить это здание под названием Английский Язык. Это как, например, от прочности и высокого качества фундамента при строительстве дома зависит долговечность и прочность всего здания.

Итак, если на все ваши основные вопросы я ответил или все ваши сомнения разрешил, то, как говорится, let's begin (давайте начнём)!