В 7 классе разбирают "Песнь о вещем Олеге". Сын попросил помочь в осознании сути произведения. Беру учебник в руки. Мне интересно, к какой мысли подводит профессор Г.С. Меркин - автор учебника?
Странно, но профессор объясняет Пушкина так, словно общался с ним вживую)). Единственная мысль, которую он "поймал" у поэта - это предначертанность судьбы, от которой не уйти. Эта мысль буквально вколачивается в сознание ребёнка, чтобы позднее явить результат.
Ты не можешь изменить судьбу! Плыви по течению! Живи, как все!
Шаблонное мышление, не дающее права сделать шаг вправо. Или влево - кому как больше нравится. Выражения именно этой мысли потребует учитель. Но его вины здесь нет, такой ответ требует система.
Вот только закон причинно-следственной связи от этого не прекратит своё существование. Он был, есть и будет. Поэтому предлагаю копнуть глубже.
Почему погиб Олег? Ещё раз перечитал песнь. Во-первых, Олег собрался мстить. Посчитал себя выше всех, сильнее самого Бога. Как он мстил? Уничтожал всё на своём пути - сжигал сёла, урожай, убивал невинных людей. Возможно, даже детей и женщин. Ведь недаром "и кудри их белы, как утренний снег". Человек не может пережить убийство без ущерба для психики. Лишить жизни другого человека, пусть даже иноземца - противоестественно. Душа не приемлет.
Во-вторых, гордыня Олега. Она реально зашкаливает, это видно из разговора с волхвом. Кто такие волхвы? Жрецы, хранители знаний, ведуны. Они говорят редко, только когда просят, но их слова - на вес золота, потому, что в них заключена правда. Олег не верит старцу, хотя и боится его. Тем не менее, он юродствует, вопрошая "открой мне всю правду, не бойся меня, в награду любого возьмёшь ты коня". Олег знает, что кудесник откажется от материальных благ, неужели он не встречал волхвов раньше? Не верю)
Что делает волхв? Он - глас Божий, именно по этой причине кудесник не сдерживает слова. Олег должен знать, что идёт не туда, делает вещи, противные его душе. Это - последнее предупреждение, я уверен, что ранее были другие. Князь не внемлет, в нём преобладает животное начало, горделивый ум заткнул голос сердца.
Не поверив старцу ("Олег усмехнулся"), он всё же решил проверить достоверность предсказания. Князь просит сберечь коня, посчитав его злом. Как вы знаете, у него ничего не получилось. Каково же было удивление Олега, когда он увидел свою смерть! Жаль, что так и не успел осознать.
Почему именно змея? Хотел порассуждать об энергетике, взаимосвязи всего живого и неживого, чувствительности существ к любым нарушениям баланса, но пока не буду)
И ещё... Совсем недавно узнал, что поиск дополнительных смыслов укрепляет нейронные связи. В результате, улучшается память, повышается способность к обучение и т.д. Причинно-следственная связь)
Так нужно ли опираться на единственное мнение, не рассматривая остальные? Брать за основу твердолобость, игнорируя гибкость? И кому это выгодно?
