Хочу посоветовать вам аниме в жанре Романтика, которые, как по мне, достойны выделения. Всего будет 3 части.
1)Этот глупый свин не понимает мечту девочки-зайки.
Жанр:Комедии, Романтика, Школа, ТВ.
Ничем не примечательный школьник Сакута Азусагава проводит всё своё свободное время в библиотеке, почитывая книги. Однажды в библиотеке он натыкается на девушку в вызывающем костюме кролика, но к его удивлению, никто вокруг не обращает на неё внимания. Она представляется как Май Сакураджима — прославленная актриса и первая красавица школы. Девушка рассказывает, что все из её окружения перестали «видеть» её, поэтому она оделась так вызывающе и отправилась к Сакуте, чтобы он помог ей. По мнению Май, это всё из-за загадочного «синдрома юности». Сакута решает помочь бывшей актрисе выяснить, почему люди перестали её замечать — и чем именно вызван её странный недуг. Однако, кто мог знать, во что это обернётся...
2)Сердцу хочется кричать.
Жанр:Романтика, Школа, Полнометражный фильм, Драма.
В детстве Дзюн Нарусэ была самой обычной девочкой, но однажды она увидела своего отца, выходящим из отеля с женщиной, и рассказала об этом матери. В результате — развод и отец винит в этом её. Явившееся ей волшебное яйцо предлагает запечатать её голос, чтобы она не смогла больше своими словами причинить вред другим. Теперь, когда она пытается что-то сказать, она начинает чувствовать боль и у неё не выходит произнести ни слова. В старшей школе она обнаруживает, что «проклятье» яйца не мешает ей петь, и вместе с одноклассниками они готовят мюзикл. При подготовке к выступлению ей помогают отличница Нацуки Нито и двое парней — Такуми Сакагами и Дайки Тасаки. Нацуки и Такуми влюблены друг в друга со средней школы, но из-за недомолвок и отсутствия готовности высказать свои чувства они запутываются в них и не могут признаться друг другу в своих чувствах. Дзюн тоже влюбляется в Такуми, но узнав, что он её не любит, сбегает в день постановки мюзикла. Выясняя отношения с Такуми, она срывается и начинает кричать на него, наконец заговорив и не почувствовав при этом боли. Со временем она осознает, что боль которую она чувствовала, была вызвана не «проклятьем», а её собственным страхом.
3)Я хочу съесть твою поджелудочную.
Жанр:Романтика, Полнометражный фильм, Драма.
Одним прекрасным днём ученик старшей школы находит чей-то личный дневник, подписанный как «Дневник болезни». Вскоре выясняется, что дневник этот принадлежит Сакуре Ямаути, однокласснице главного героя. Прочтя его, Харуки Сига узнаёт, что девушка страдает смертельной болезнью — её поджелудочная железа перестала работать. Чтобы поддержать её в этой нелёгкой ситуации, юноша решает подружиться с Сакурой, несмотря на их совершенно разные характеры.
4)В лес, где мерцают светлячки.
Жанр:Романтика, Сёдзё, Полнометражный фильм, Драма.
Шестилетняя девочка Хотару заблудилась в заколдованном лесу. Она встречает юношу в маске по имени Гин, представившегося лесным духом, который может растаять от одного прикосновения человека. С помощью нового друга Хотару выбралась из леса, но на следующий день вернулась, чтобы вновь встретиться с Гином…
5)Форма голоса.
Жанр:Сёнен, Школа, Полнометражный фильм, Драма.
Подобно миру взрослых, мир детей не терпит различий, выделяющих кого-то на фоне других, коих принято считать нормальными. Этот мир жесток, поскольку его обитатели, в отличие от обитателей мира взрослых, еще не успели научиться скрывать мерзкие мысли за напускной улыбкой. Многие вещи им непонятны, более того — неведомы. Дети прямолинейны. И поэтому очень жестоки.
Однако все дети когда-нибудь вырастают. И оглядываясь назад, во времена школьной рутины, некоторым из них становится стыдно за свою юность.
Сложно представить, сколько лет должно пройти, пока до примерного задиры и разгильдяя дойдет, каким глупцом он был, когда веселья ради издевался над инвалидом. Кто-то об этом даже не вспомнит. А кто-то вроде Сёи возненавидит себя крепкой ненавистью. В младшей школе он умудрился превратить жизнь одноклассницы по имени Сёко в ад. Только потому, что та была глухая, не как все. И теперь, несколько лет спустя, хоть и запоздало, но мальчишка понял: чтобы сказать нечто важное тому, кто не может тебя услышать, вовсе не обязательно использовать голос.