История 2.
Обращаюсь ко взрослому поколению, этак 40+. А вы помните, как мы развлекались в школе? Из своего далекого школьного детства я вспоминаю, как мы красили мелом белый стул учителя. Она садилась в своей черной атласной юбке... Помню, как на спор один товарищ пришел в валенках своего отца 46 размера. Вспоминаю, как громыхали по очереди падающие дипломаты (такие школьные модные чемоданы). Были и не такие невинные развлечения, когда булавку прикрепляли за подол платья учителю, а нитку, прикрепленную к булавке, перекидывали через плечо. Ох, времена, ох нравы... Большинство таких историй проходит через местоимение "мы". Мы делали это сообща. Нашему классу, наверное, повезло. У нас не было изгоев, не было социального неравенства. Нет, конечно, были дети, чьи родители работали на злачных местах, и к ним было особое отношение, но оно явно не демонстрировалось. Я не могу представить, чтобы у нас ученик поднял руку на учителя.
Не так давно прошла передача по телевидению, как ученик ударил учительницу за то, что она выдернула из его ушей наушники. Разумеется, я тут же встала на сторону учительницы, возмущаясь поступком ребенка. Собственно тут и начинается моя история. Я не работаю в школе, но очень уважаю труд учителей. И то, в каких условиях они сейчас работают - это подвиг во многом. Объясню, почему я так думаю. Современные учителя вынуждены быть не только учителями, но и программистами, и статистами, и агитаторами. За что им только не достается? Пара примеров. Договоры на поставку питания в школу у нас заключает администрация города. В начале учебного года договор вовремя не заключили, несколько дней в школе не было горячего питания. Одна мама написала гневное письмо в Администрацию. А теперь, внимание, вопрос, кто виноват в данной ситуации? БИНГО! Классный руководитель, ибо, она своевременно не переговорила с родительницей, не объяснила ситуацию, и в результате Администрация была вынуждена оправдываться, за что досталось директору школы, а уж от нее и классному руководителю. Или еще веселая история. В младших классах есть помимо учебников еще тетради. Так предусмотрено учебной программой. Конечно, в школу финансирование никогда вовремя не поступает, и школы пытаются нести бремя совместно с родителями. А родители некоторые против. Она родительница пишет в Администрацию письмо, что все тетради должны быть бесплатными. Администрация запрещает школам собирать деньги с родителей... А финансирование так и не поступает... В результате учитель начинает извращать свой педагогический ум, чтобы без тетрадей, предусмотренных программой, донести программу. В общем, опять остается крайним. Впрочем, это отступление.
Так вот я со всем праведным гневом по поводу избиения учеником учителя, делюсь с преподавателем своей дочери. А ей уже за 65+. Я жду от нее поддержки в данном вопросе, но в ответ слышу такую аргументацию - а вдруг у этого ребенка это были наушники, которыми он очень дорожил? И для него сломанные наушники были огромной трагедией. Сказать, что я удивилась - это ничего не сказать. А потом я задумалась. Далее история по телевидению развивалась таким образом, что учитель вроде бы и травила ученика, и действительно, наушники были ценными. Это шоу, и оно отошло на второй план. Что главное - учительница не встала на защиту своей коллеги, она попыталась разобраться в ситуации. Она полностью исключила какое-либо насильственное действие по отношению к ученику. И, знаете, я думаю, что у этого ученика никогда б не возникло даже желания надеть наушники на уроке преподавателя моей дочери. Кто-то поспорит, что дети бывают разными, бывают трудные подростки, но наверное, при всей разницы поколений, всегда остается одно - ребенок очень чутко чувствует, когда его уважают, когда к нему хорошо относятся. Современная молодежь тянется к добру. Их пытаюсь разобщить, посадить по квартирам, заставить узко мыслить в рамках ЕГЭ, но им хватает мудрости разобраться - кто их друг, кто враг.