Вспоминается цитата из мультика, когда хочется описать взаимоотношения между учителем и администрацией в школе.
Де юре администрация должна заниматься организацией учебного процесса, а учителя это тот столб на котором зиждется обучение в школе. Дети проводят на уроках много времени и учителям, в этот их период жизни, отводится одна из ключевых ролей.
Но де факто получается все наоборот. В среднестатистической школе учащиеся(в месте со своими родителями) и администрация занимают верхние уровни, а учителя опускаются на нижнюю ступень.
Образование, с некоторых пор, это услуга, а учителя - обслуга.
Со сменой ролей в этой иерархии потерялась главная функция учителя - качественно учить детей.
Администрация оказывает постоянное давление, превращая креативную работу в унылый и однообразный процесс. Так после каждого совещания понимаешь, что главная твоя цель это угодить всем и, что уроки, в реальности, никого не интересуют. Прицепиться к урокам можно будет тогда, когда потребуется учителя поставить на место.
Что имеем в реальности? Череду бестолковых дел, отчётов и никчёмных мероприятий, которая отнимает последнее свободное время. Например, подключаться к совещания на которых читают по бумажке или смотрят презентации. Обязательное требование включить камеру, вдруг подключился кто-то другой (секретная же информация). Причём требование заявляется в грубой форме, создавая ощущение, что ты в чем то виноват. Почему нельзя просто переслать эту же презентацию на почту или в чат мне до сих пор не ясно.
Бывало, на публичных мероприятиях(типа совещаний и тп) обсуждение, какого-то учителя, который сделал что-то не так(детей нельзя обсуждать при всех, учителя можно). "Сделать надо именно так и сейчас же! - кричит завуч. А то проверит департамент! "
Как по мне, администрация, частенько пренебрегает личной свободой учителя и все время норовит залезть в личное пространство. Но я ведь их не просил. Для чего это делается - понятно. Запугать, привить чувство вины.
Рейтинг. Команда.
Нам еженедельно говорят о том, что надо делать для получения рейтинговых баллов. Но не говорят, что конкретно с этого рейтинга получает учитель? Да хоть спасибо сказали бы. Мы просто должны... Почему?
Мы должны быть командой, работать в команде. Но в команде игроки играют на равных, а не стремятся показать свое превосходство. Уважение нельзя навязать. Людей со стержнем всегда видно и о них судят по поступкам, а не по словам. А фраза "Это не обсуждается" аргумент слабых, не умных людей.
Чем дальше тем хуже...
Институт управления в нашей стране стал на столько безлик, что главным качеством становится не профессионализм, а лояльность, всю школу пронизывает царский статус администрации и разного рода начальников. Может мне не повезло, но за то время пока я работаю в школе сменилось 8 руководителей! Последние шесть лет они разговаривают только с позиции силы. При этом я не считаю, что руководитель должен тут же прогнуться и делать как ему скажут(родители, учителя), но мне бы хотелось, что появилась хоть какая-то модель диалога, хотя бы намёк на нее.
Стоит отметить, что у некоторых моих коллег из регионов ещё есть та идеальная ситуация, когда администрация в одной команде с пед коллективом и даже общие цели обозначены. Хочется верить, что руководители от Бога ещё не перевелись на Руси!
А до тех пор учителя либо совсем уйдут из школ, либо их качество будет под стать администрации.
И, кажется, система через покалеченных учителей, уже калечит и детей.