Advanced, intermediate, A1, B2 - это лишь коммерция чтобы вы учили английский как можно дольше, оставаясь в системе.
Чем отличаются учебники уровня intermediate от upper-intermediate? Только сложностью лексики. И это неудивительно, так как практически всю нормативную грамматику проходят в средней школе. Исключение составляют только составные формы неличных форм глагола (инфинитив, причастие, герундий).
Но что значит сложностью лексики? В данном контексте имеется в виду её специфичность и более редкое использование.
Вопрос: кто вам мешает изучить эту лексику самостоятельно при условии если вы знаете английский на уровне 9 класса? Ведь если, например, вы захотите изучить тему "Экзотические птицы" на русском языке, вы не будете звонить учителю русского. Вы сделаете это самостоятельно. Тоже самое с английским!
Более того, повышение словарного запаса- это бесконечный процесс, ведь вы никогда не выучите все слова.
И даже разговор о том, что на уровне Advanced вы можете поддержать беседу на любую тему - это лукавство. Вы как носитель РУССКОГО языка не можете поддержать беседу на любую тему ПО-РУССКИ, так как вы просто во многих темах не разбираетесь.
В итоге получается, что повышение уровня не является повышением! Фактически, это РАСШИРЕНИЕ. То есть вы не знаете английский лучше, вы просто знаете больше слов, многие из которых вы никогда в жизни не будете использовать.
Отдельно хочется сказать, что классическое "повышение уровня" также не учитывает потребности. Ведь, изучая язык для разных целей, вам нужно развивать разные навыки в разном объеме. Например, если вы хотите работать редактором в газете, вам необходимо, в первую очередь, владеть навыком письма. При этом если вы хотите использовать английский во время путешествий, в первую очередь, нужны навыки говорения.
Когда уровень языка определяется, как средняя температура по больнице, (средний балл по навыкам) на практике этот уровень ни о чём не говорит.
Классический пример - ЕГЭ. Я обучаю первокурсников, у которых 90 + баллов по английскому, но при этом некоторые делают ошибки "He like", некоторые плохо читают, а некоторые не знают самых элементарных слов.
Возникает вопрос, как же определять уровень.
Как я уже говорил выше, повышение словарного запаса - это бесконечный процесс. То же самое касается навыков говорения и аудирования - нет предела совершенству. Поэтому уровень нужно мерить по отношению к грамматике.
Уровень 1. Грамматика - ограничения.
Это тот случай, когда вы усердно учили все правила в школе, но не можете сделать шаг влево или шаг вправо от этих правил. Отсюда возникает страх ошибки и страх перед неизвестностью, когда вы не знаете, что будет, если вы скажете немного по-другому.
На днях я получил комментарий, где девочка писала, что когда она писала одному youtube-блогеру на английском языке, она не знала, поймет ли он, если она использует слово already в сочетании с временем Past Simple.
Это тот уровень, от которого нужно бежать, как можно быстрее, так как английский язык на этом уровне - это боль и страдание.
Уровень 2. Грамматика - балласт.
Тот случай, когда вы знаете грамматику ровно в том объеме, чтобы она вам не мешала. Как ни парадоксально, но тут ситуация, когда двоечники в школе испытывают меньше проблем с дальнейшим изучением английского. Они не сильно напрягаются по поводу ошибок и разнообразия своей речи и легко достигают "разговорного уровня" носителя языка.
Этого уровня достаточно 95% населения Земли. Тем, кто использует английский исключительно как инструмент коммуникации в бытовых ситуациях, например, во время путешествий.
Уровень 3. Грамматика - инструмент.
Уровень, на котором вы рады, что в английском языке 16 видовременных форм, так как они позволяют вам формулировать вашу мысль ЛУЧШЕ.
Для этого вам нужно чётко понимать логику и структуру языка, а также осознать, что только вы знаете как правильно, так как только вы знаете контекст, и знаете, что именно вы хотите сказать.
Чтобы выйти на этот уровень, нужно в первую очередь изменить отношение к языку. Если вы находитесь на уровне 1, то это будет болезненный процесс, так как сначала нужно будет разрушить всё, что было построено до этого.
Если вы на уровне 2, то считайте, что вам повезло. Нужно будет только выстроить систему из обрывков знаний в вашей голове.
Я называю это "вертикальный английский". Не количественное повышение уровня, а КАЧЕСТВЕННОЕ. Тот случай, когда все "правила", "исключения" и "нюансы" вдруг в определенный момент становятся частью четкой, логичной и понятной системы. С этого момента изучение английского языка станет для вас удовольствием.
