Как в начальной школе лукаво навязывают религию?

Как образование понимают директор и педагоги?

Встретился с директором школы №86, г. Челябинска, по поводу странного поведения учителя музыки. Музыки, а не пения. Написал претензию о том, что детям на уроках частенько приходится выслушивать непонятные и скучные рассказы на религиозные христианские темы. Христос, Мария, Пасха, храмы и прочие сектанские атрибуты преподносятся как культурное наследие. Учителя музыки оправдывались, а директор их поддерживал, по поводу слепого исполнения опущенной с верху программы и учебника. А то, что все дети в школе разговаривают по русски, и уроки ведутся на том же языке, живём мы в России. Причем здесь иудейская мифология?

Какое отношение навязываемая секта имеет к русскому народу и России?

Если бы я спел в кабинете директора, а хотелось, немецкий военный марш: «Deutsch soldatn, und den Kellner, in den solein, und cappituliren…» — это можно было назвать культурным наследием оккупантов, пришедших уничтожить наш народ? Всё имеет идеологическую подоплёку.

Во что верить, дети решат сами, когда подрастут. Пусть подумают, а нужна ли им эта рабская идеология и слепое поклонение мертвецам. Религия отделена от общества по Конституции — это тем, кто позабыл.

Показали мне учебник, как образчик обучения культуре и традициям народа. Дополнительный предмет "музыка", лукаво подменил прекрасный урок пения.

Давайте поговорим о том, что можно назвать культурой и с чего она начинается для детей?

Чиновники меняются, а их суть прежняя, судя по делам.

Думаю, что родители одобрили бы прежде всего любовь к русской речи, умение каллиграфически писать, изучение сути, скрытой в сказках, многоголосое исполнение русских песен, хороводы и танцы. Я за жизнерадостные песни из фильмов и мультфильмов, за театральные постановки. Сейчас были бы своевременны Новогодние песни, а не заучивание проблемной песни про "Маму".

Меня пытались убедить тем, что детям прививается прекрасное на уроке музыки, с помощью рисования храмов. Послушал дочь о чём там поётся в песне и удивился. Где о семье и отце, о мужчине и женщине, о Родине и справедливости, о заботе за малыми детьми и стариками??? Пропагандируются зависимые отношения, ведущие к инфантилизму и задержке развития. Говорю как специалист в этой области психологии.

Часть 8 из книги "Успех в главном". Дочки-матери: http://dvizhenie75.livejournal.com/13548.html

Сфотографировал несколько страниц, выводы делайте сами. Предупредил: если не будут петь хорошие и жизнеутверждающие песни, запрещу дочери посещать этот религиозный факультатив.

Директор удивилась на мою решительную позицию и аргументировала: А как же аттестация? Думаю, что без этого религиозного бреда моя дочь вырастит куда более самостоятельной и дееспособной.

Ценность для детей — это прежде всего семья.

Вряд ли кому понравится, если рассказать факты о подобных исторических персонажах и их деяниях, порабощавших народ огнем и мечом. Почему об Иване Грозном и Сталине, защитниках земли Русской, в книге нет ни одного слова?

Красивая обложка, скрывающая церковный хор при школе.

В учебниках не рассказывают о талантливых людях, радеющих за народ. Поэтов убивают

"Я не из тех, кто признаёт попов,
Кто безотчётно верит в Бога,
Кто лоб свой расшибить готов,
Молясь у каждого церковного порога.

Я не люблю религию раба,
Покорного от века и до века,
И вера у меня в чудесные слова —
Я верю в знание и силу Человека".

Сергей Есенин

Родители, дорогие, времена сложные. Только наивные верят и надеются, что система и чиновники заботятся о народе. А пока будем смотреть и обсуждать передачу "Голос" - маленький островок прекрасной музыки. Когда дочь пошла в школу, и моя двухлетняя переписка с минобразованием о раздельном обучении мальчиков и девочек в начальных классах закончилась ничем, я создал ВКонтакте страницу для родителей: Дети. Родители. Школа. Делюсь тем, что считаю полезным.

Валерий Мыздриков.