Школа. Вспомнишь и перекрестишься.
Только ближе к 30-ти ко мне пришло осознание, что это не такой уж и бесполезный этап в жизни (мог бы по крайней мере быть не бесполезным).
Вместо гонки по безошибочному усвоению различной информации учителя должны делать акцент на другом. Например, можно на протяжении 11 лет наряду с утвержденной программой учить:
1. Как принять плохую оценку.
Плохая, но твоя. И это не значит, что ты дурачок и перспективный неудачник. Это значит, что нужно работать дальше.
2. Как подавать себя.
Любой выход к доске может стать неплохой тренировкой по самопрезентации. Можно отрабатывать четкость речи, формировать тембр голоса, практиковаться в обаянии в конце концов, а не судорожно вспоминать формулу второй космической скорости, под истеричные крики учительницы "я тебе сейчас 2 влеплю, если не ответишь в течение секунды!!!!"
3. Читать и писать.
Для взрослой жизни этому тоже приходится учиться самостоятельно и чуть ли не заново. Быстро, понятно и без ошибок писать. Бегло изучать текст, улавливая самую суть. В школе этим техникам не учили, работа над скоростью происходила всё под те же истеричные крики "давай быстрее, уже все написали".
В целом концепция школы не так плоха. В ней есть занятия творчеством (музыка, рисование). Есть физподготовка. Есть точные и гуманитарные науки. Такой конгломерат и правда полезен для развития, я считаю. Но то КАК всё это преподается - вот это никуда не годится. Скажите, только я вспоминаю школу с приступами тошноты или есть тут еще такие?
