Гуляя с ребенком на детской площадке дважды в день, я стала замечать, как по-разному дети одного возраста играют в песочнице. Эти наблюдения привели меня к некоторым выводам о том, что в подобных отношениях можно увидеть будущих взрослых и постараться скорректировать их развитие.
По тому как малыши взаимодействуют друг с другом, мы их разделим на несколько групп:
- индивидуалисты – интроверты
Эти ребятишки играют только со своими игрушками, делиться не хотят и играть с другими детьми им не нужно. Эти детки воспринимают мир как опасный, а чужих людей, в том числе и детей их возраста – врагами. Двухлетняя малышка Настя на нашей площадке замкнута и сосредоточена на себе. Если у нее отбирать игрушку, она сопротивляется, обижается, плачет или защищается. Она предпочитает играть с няней или сама, у нее с собой всегда полная сумка разных игрушек на любой случай. Будущие взрослые из этих малышей – замкнутые и самодостаточные, угрюмые и обидчивые, им стоит учиться воспринимать мир позитивно и относиться к другим людям как к друзьям.
Есть еще вариант таких малышей, рядом с которыми взрослые заставляют их делиться своими игрушками с другими ребятами, не разрешают отбирать у других даже свое. Такие ребята встречаются нам часто. Мне кажется, что это не честно по отношению к ним. Дети копируют модель своего поведения с ближайших взрослых и получается, что дома им подают один пример, а в коллективе заставляют вести себя иначе. Тогда им совсем сложно – получается, ребенок должен приспосабливаться и меняться в зависимости от места и времени и выработать свое собственное отношение к миру ему будет очень тяжело.
2. индивидуалисты – экстраверты.
Эти детки четко ощущают свое личное пространство и его границы, они умеют взаимодействовать с другими детьми, но понимают, где надо остановиться, они готовы делиться, но нужного себе не упустят и не отдадут. Играть с этими ребятами комфортно, они вовлекаются в общую деятельность и привносят в нее радость, интерес и удовольствие. Наш приятель Женя легко находят общий язык с другими детьми, он всегда весел и готов играть, но я замечаю, что ему и одному хорошо.
Пожалуй, это оптимальная группа, они открыты новому, воспринимают окружающих дружелюбно, но если что-то идет не так, сопротивляются. Здесь можно только посоветовать взрослым не принуждать таких детей быть слишком добрыми и отдавать то, что нужно им самим, они умеют отказывать – это качество, которое обязательно пригодится им во взрослой жизни.
3. экстраверты – захватчики.
Это дети с выраженной харизмой, лидерскими качествами. Все должно происходить по их плану, они главные, все вращаются вокруг их деятельности. Такие дети не только не будут делиться, но они организуют пространство вокруг себя так, что все игрушки будут им доступны в любой момент. Интересы других учтены не будут. Благодаря тому, что остальные будут увлечены их игрой – они сами отдадут свое, чтобы поиграть вместе с лидером. Однако в таком коллективе часто наблюдается изгой, тот, кто не нравится лидеру или не хочет играть по его правилам.
Лидерство – прекрасное качество, но в будущем таким малышам пригодиться умение прислушиваться и дружить.
К какой группе относится ваш ребенок и как вы с ним занимаетесь? Есть ли у вас наблюдения за будущими взрослыми? Делитесь ими в комментариях и подписывайтесь на мой канал.
Ваша, ОльгаО