Произношение буквосочетания 'th' у многих учащихся, изучающих английский язык, вызывает затруднения. Это совершенно понятно, ведь этот звук не имеет аналогов в русском языке. Для более естественного и правильного произношения звуков /ð/ и /θ/, артикуляция должна быть правильно поставлено и отработано. С этим мы и разберемся в сегодняшней статье.
Итак, первый этап — отработка правильной артикуляции данных звуков. Учителю стоит попросить учащихся принести маленькое зеркало. В зеркале ученик сможет увидеть правильно ли он выполняет инструкции учителя.
Инструкции, которые учитель проговаривает для объяснения правильной артикуляции звука:
- Язык плоский. Кончик языка находится между верхними и нижними зубами.
- Струя воздуха проходит через узкую щель между верхними зубами и поверхностью переднего края языка.
Для наглядности можете продемонстрировать картинки:
Внесём элементы веселья и пусть учащиеся представят себя пчелами и змеями. Для произношения звонкого звука, ученики прикусывают кончик языка и произносят звонкий звук с более сильной струей воздуха. Пусть ученики жужжат как пчелы, можно варьировать громкость и жужжать как громкие пчелы, пчелы на охоте - значит тихие пчелы. Для произношения глухого звука, предложите детям звучать как змея, так же громко и тихо.
Вы также можете посмотреть с учащимися видео о правильном произношении, BBC tips данного буквосочетания, какие звуки и в каких позициях оно нам дает. И вот видео для детей.
Далее отрабатываем правильное произношение с помощью серии упражнений.
Упражнение 1.
Самый простой способ — дать список слов и попросить прочитать.
The voiceless (unvoiced) TH sound /θ/: think, thing, teeth, birthday, bath, south, both.
The voiced TH sound /ð/: the, them, those, father, together, brother, and breathe.
Чтобы студентам было интереснее, эти слова можно добавить в настольную игру с картинками. Ученик бросает кубик, передвигают фишку и попадает на слова, которые надо прочитать. Если ученик читает слово верно, фишка остаётся на данном поле, если неправильно — фишка возвращается на предыдущее местоположение.
Упражнение 2.
Напеваем песни без слов, используя звуки /ð/ и /θ/.
Предложите ученикам в качестве фонетической разминки пропеть припев песни “We wish you a Merry Christmas”, вместо слов используя глухой звук буквосочетания 'th', а второй раз припев этой же песни, но со звонким звуком.
Упражнение 3.
Соревнование, кто быстрее произнесет скороговорку.
Скороговорки — неотъемлемая часть отработки правильного произношения, но просто читать их на уроке достаточно скучное задание. Учитель может устроить соревнование, кто быстрее произнесет скороговорку. Можно начинать с самых простых переходя к более сложным.
Например:
Простая:
I thought, I thought of thinking of thanking you.
И сложнее:
Whether the weather be fine, or whether the weather be not. Whether the weather be cold, or whether the weather be not. We’ll weather the weather whatever the weather, whether whether we like it or not.
Упражнение 4.
Найди лишнее слово
Учитель предлагает учащимся цепочку из 3-5 слов, где одно слово (или несколько слов) произносится не как все остальные. Все это можно обыграть для начального звена в виде красивых змеек.
Упражнение 5.
Прочитай сам.
(Источник: i.pinimg.com)
Упражнение 6.
Составь предложение со звуком th.
Это упражнение помогает тренировать звуки буквосочетания th на уровне предложений. Все что необходимо для этого упражнения, это только игральный кубик и Таблицы, которые можно найти здесь.
Пусть ученики бросают кубик 4 раза, записывают свои цифры. Эти цифры необходимы для нахождения слов в таблицах. Из данных слов учащиеся составляют как можно больше предложений.
Упражнение 7.
Чтение скороговорок на разницу звуков
Важно добавить в практику чтения буквосочетания th разницу звуков, например s- th, ведь в потоке речи возможно перепутать эти звуки.
Чтение скороговорок на разницу данных звуков поможет артикуляционному аппарату привыкнуть к сочетанию этих звуков в предложении.
Вот примеры данных скороговорок.
Six thick thistle sticks. Six thick thistles stick.
Is this your sister’s sixth thistle, sir?
Elizabeth’s birthday is on the third Thursday of this month.
This is the sixth zebra snoozing thoroughly.
Nothing is worth thousands of deaths.
The sixth sick sheik’s sixth sheep’s sick.
A skunk sat on a stump and thunk the stump stunk, but the stump thunk the skunk stunk.
Также необходимо потренировать разницу звуковую между t и th.
Как вы тренируете произношение буквосочетания 'th' на уроках? Какие интересные задания используете?
