У современного прозаика Виталия Сераклинова есть небольшой рассказ "Пряник" (сборник "Русские дети"), по которому школьники несколько лет подряд писали сочинение на всероссийской олимпиаде по литературе.
На своей страничке писатель поделился забавной историей, связанной с его "Пряником":
"Второй год подряд московские (и вроде бы ещё питерские) школьники пишут на всероссийской олимпиаде по литературе сочинение по моему рассказу "Пряники".
Больше всего офигеваю с того, что сочинение по размеру должно быть больше самого рассказа.
В прошлом году я помог одной москвичке, написал для нее сочинение. Получил мало баллов: "не раскрыл тему" и недостаточно ясно ответил на вопросы. Как известно, учителям лучше знать, что имел в виду автор".
"Я в сочинении сказал, что ребенок получил кусочек счастья — пряники среди ночи. Больному ребенку это счастье. И у отца счастье — достать то, чего нельзя было достать. Вот — маленькое счастье. Никакой морали. А учитель читала, что автор ко всему прочему призывает творить неблагие дела ради благого. Черт ее знает, что там у нее в голове было»
Любопытно. Получается, писатель не всегда может написать сочинение по своему же собственному произведению. У него может быть иное видение, не такое, как у читателя. И тем более не такое, как у учителя, которому нужно проверять сочинения.
Этот рассказ я частенько даю своим ученикам на одном из первых уроков. И он неплохо идёт в качестве подготовки к ЕГЭ по русскому (и не только). Текст простой, небольшой по объёму, анализ делать легко, всё как на ладони: тема, герои, их состояние, характер. Ученики быстро схватывают основную тему рассказа. Сочинение мы набрасываем прямо на уроке. А если возникают проблемы с обоснованием (примером из литературы/жизни), я предлагаю прочитать очень короткий рассказ Бунина "Лапти", который в чём-то напоминает рассказ Сераклинова.
Попробуйте написать сочинение по этому "Прянику".
***
Читайте, размышляй, пишите вместе с нами!
______________________________________________________
