Я уже писала, что когда уходила со средними детьми на СО, меня никто не поддержал, а все только возражали. Одним из главных аргументов моих противников был страх, что дети не социализируются.
Что имелось в виду? На тот момент — что они не научатся существовать в коллективе. Меня вообще не волновал этот вопрос.
Я — такой человек, который не думает о будущем. Мне главное, чтобы хорошо было здесь и сейчас.
Коллектив — это же про работу, а до работы детям ещё далеко. Да и кто сказал, что работать нужно обязательно в коллективе? Есть профессии, которые не предполагают коллектив из 30 и более человек. Короче, тогда все разговоры про социализацию казались мне бредом.
Дети мои, кстати, прекрасно социализировались. Дочка так вообще душа больших компаний.
Но вот мой младший шестнадцатилетний сын крайне необщителен. Вопрос о его социализации стоит давно.
Возможно ли социализировать ребёнка насильно?
В какой-то момент мы поняли, что Никита совсем не общается со сверстниками, так как в округе их нет, а в сад он не ходил. В школу тоже не собирались отдавать. Ну, естественно, задействовали кружки и секции. Со спортом всё оказалось плохо, не нравилось вообще, хотя по дзюдо даже награды были.
Не подружился ни с кем ни на дзюдо, ни в бассейне, ни в школе искусств.
Мне уже вовсю советовали обратиться к психологу. Но я же знала, что он скажет: "Ребёнок не ходит в школу!"
Наши две районные школы я знала хорошо по старшим детям, и мне совсем не хотелось иметь с ними ничего общего.
И тут мы, можно сказать, внезапно переехали в другой регион.
В городе была прекрасная маленькая гимназия с государственной аккредитацией. Я возрадовалась! Учительница попалась замечательная, по-настоящему любящая детей. Классы небольшие, к каждому почти индивидуальный подход.
Проучился Никита в этом прекрасном заведении три года. Ни с кем не то что не подружился, даже толком не общался!
Учился хорошо, участвовал в разных мероприятиях, олимпиадах. Учителя его очень любили. Но на мой вопрос:
— Почему ты ни с кем не дружишь? —
отвечал просто:
— Не хочу.
Тогда я потащила его к психологу.
Первая толком ничего не поняла, подозревала, что его обижают в классе. Но я знала, что это не так. Второй психолог был мужчина, может поэтому лучше понял мальчика:
— Он у вас просто необщительный, ну, бывают такие дети.
Сейчас, когда сыну уже 16 лет, он может лучше любого психолога всё объяснить.
Если просто — всё сводится к тому, что ему неинтересно общаться со сверстниками.
Наверное, потому что у него всегда были старшие брат и сестра, и мы с мужем всё время общаемся с детьми.
Умственно он развит, конечно, не по годам, я уже иногда с трудом понимаю, когда они со старшими спорят о каких-то концепциях Вселенной и метафизических аспектах философии Гегеля.
А вот социализация у нас как-то не задалась. Старшие зовут его в свои компании, но и туда он не хочет. Домосед. Но математическую школу как-то посещает, в магазин сходить может. ))
Не знаю, сможет ли он работать в команде. Надеюсь, что сможет, ведь в работе главное — не подводить коллег, а дружить с ними необязательно.
Вот такие разные дети бывают даже в одной семье. Никогда не знаешь, что ждёт тебя за следующим поворотом характера собственного чада.
Но мне по-прежнему важно, чтобы им было хорошо здесь и сейчас.
Автор: Дина Иреева, журналист, мама четверых детей и бабушка троих внуков, трое детей на СО
Опубликовано ЦСО "Хочу Учиться" школьная аттестация онлайн
Читайте также другие статьи автора:
Не пошла в 10 класс, потому что боялась сдавать ЕГЭ, а денег на репетитора нет
Если вы не сдадите ЕГЭ, вас за это не расстреляют
Ставьте 👍 и будьте в курсе семейного обучения с нашим каналом.