Не рвутся люди сеять доброе и вечное, особенно за ту, с позволения сказать «зарплату». И решило наше министерство рекламные ролики снять, чтобы сами «земские учителя» рассказали, как им хорошо живётся. Решение принято, а кто будет воплощать его в жизнь? Конечно же, сами «счастливчики»! И разослали по школам, вошедшими в программу, указания – в срок до 25 ноября выслать отснятый материал с интервью в адрес министерства. Вашему покорному слуге предложили (точное приказали) поучаствовать. Благо двух первых уроков не было, я успел переодеться, чтобы выглядеть «попрестижнее». И вот свершилось. Завуч и директор (лица подневольные) с телефоном наперевес, идут по коридору впереди меня, и снимают шедевр рекламного творчества, креативят во всю ивановскую. Чтобы избежать лишних вопросов учеников, делается всё это после звонка на урок. Но ведь реклама будет неполной, если учащиеся не войдут в кадр. А у нас с понедельника дистанционное обучение, не успеем массовку снять. Интервью можно и позже, присовокупив к ролику в спокойной обстановке, детей же не будет. Что урок, реклама важнее! Это предложение (читай распоряжение) министерства. Директор молча входит в класс, ученики в ступоре. Не произнося ни слова, снимает массовку на телефон, и выходит. Десять минут отвечаю на недоуменные вопросы девятого класса, успокаиваю народ и начинаю урок. А в понедельник новое испытание – интервью. А у меня, если сказать честно, никаких слов для него нет, за исключением нецензурных. Но мы же интеллигентные люди, авось «среативлю» что-нибудь. А вы, уважаемые читатели, как думаете? Престиж учителя в глазах общества повысится?Приветствую всех, кто решил зайти на огонёк! Расскажу я вам сегодня, как наше Министерство решило прорекламировать государственную программу «Земский учитель» в отдельно взятом субъекте России, ну очень независимом. Программа-то явно буксует, не стремится среднестатистический учитель к нам в сёла переезжать несмотря на все «бонусы».