Перед тем как ответить на данный вопрос, стоит слегка переформулировать содержания, не меняя смысла, что позволит дать максимально удовлетворяющий всем запросам ответ.
Меня просят дать ответ “на что опирались ученые”, иначе говоря “Выяснить какие аргументы и точки зрения проводятся имя. Описать систему взглядов на явление касательно этого вопроса. Выявить концепцию”
Для простоты восприятия и последовательного, поэтапного ответа, стоит разделить вопрос на две составляющие. 2 задачи
- Определить аргументацию ученых относительно неестественности логического мышления для человека
- Определить аргументацию ученых касательно вопроса возникновения логического мышления как продукта исторического прогресса.
Из трудов психолога Петра Звонова и многих других авторитетных источников, нам известно, что сознание, мышление не формируется у человека в момент рождения, в отличие от безусловных рефлексов и основных инстинктов. Младенец может сосать, хватать, моргать, спать, но не может осознать, что он есть он, ровно до тех пор, пока не пройдет этап первичной социализации. После у индивида формируется сознание, абстрактное мышление, он может целенаправленно, что-либо создавать, может контролировать свои инстинкты, понимать условные рефлексы и четко направлять мысли и эмоции. Но возможность осознавать себя, контролировать свои инстинкты, а уж тем более мысли и чувства не заложены в нас изначально. Они неестественны для человека как для биологического существа, но вполне естественны как для существа социального. Примером отсутствия сознания и подчинения своим инстинктам и рефлексам может служить ребенок маугли - Виктор и Аверона.
Это самый известный случай нахождения ребенка с одичавшими повадками. Нет достоверных сведений о его месте и дате рождения. Предположительно он родился в 1788 году, во Франции, департаменте Франт. Как он очутился в лесу так же неизвестно. Имя было дано группой исследователей. В 1797 г. был определен его примерный возраст. 9 - 10 лет. А в 1799 году Виктора удалось поймать, но после он все равно смог сбежать и скрыться. В следующем году его снова смогли выследить и поймать.
Выяснилось, что мальчик полностью не адаптирован к социальной жизни. Он вел себя как животное. Ел только сырое мясо, ходил на четвереньках, и добывал пищу на земле.
Преподаватель аббат Рох-Амбруаз Кукуррон Сикард пытался и не смог научить дикого мальчика даже элементарному социальному поведению. Отмечалось, что у него отсутствует даже самый минимальный прогресс к адаптированию. Виктор оставался диким до самой своей смерти. У него отсутствовала потребность в детстве социализироваться. Вместо этого он научился быстро перемещаться и лазить на деревьях.
Еще один известный случай.
В Уганде один 3-х летний мальчик сбежал от своей семьи и укрылся в джунглях. Он прожил в них целый год, а после его нашли в ужасном состоянии. Джон (именно так звали мальчика) демонстрировал поведение животного, а не человека. Он царапался, кусался, не ел приготовленного мяса и передвигался как обезьяна. Было ощущение, что ничего человеческого в нем не осталось. Но его усыновили и долго, постепенно и с упорством работали над его социализацией. Со временем Джон смог начать распознать речь и заговорил сам. Это объясняется тем, что его вернули в раннем возрасте, когда формирование личности не завершилось.
Данный пример лишь подтверждает правило, сознание мальчика успело развиться, мышление сформироваться.
Почему же так происходит? Потребность человека понимать, что происходит вокруг, да и обычное стремление к выживанию, вынуждает психику человека развиться до высшей степени и проявиться в виде сознания, формой которого мышление и является.
Обобщением всего выше сказанного будет звучать так: «аргументация ученых должна строиться на том, что естественно, в природу человека не заложено сознание и логическое мышление, оно приобретается путем социализации»
Второй вопрос состоял в том, чтобы понять, на чем основываются ученые, говоря, что логическое мышление - это плод исторического развития.
Логическое мышление, возникает, формируется и развивается на протяжении всего исторического и биологического развития человека.
Начиная с базовых потребностей выжить (зарождение мышления), заканчивая потребностью найти ответы на вечные вопросы, поднять человека в воздух, излечить болезнь. (развитие логического мышления)
Цели все масштабнее, абстрактные понятия все сложнее, логическое мышление совершение.
Степень развития логического зависит от потребностей человека/этноса.
И это правило относиться даже к сегодняшнему дню.
Существуют значительные социальные слои, не мыслящие категориями формальной логики. Этот непривычный тезис был доказан выдающимся ученым, нашим соотечественником А.Р. Лурия.
Тестируя население Средней Азии, Лурия получил поразительные результаты. Ученый предлагал испытуемым известные силлогизмы и задавал вопросы требующие минимальное применение формальной логики. Например : “Хлопок растет там, где жарко и сухо. В Англии холодно и сыро. Может там расти хлопок или нет?” или силлогизмы незнакомые испытуемыми “
На Дальнем севере, где снег, все медведи белые. Новая Земля — на Дальнем севере. Какого цвета там медведи?”
Люди, живущие в самых отсталых районах, не могли сделать самых простых выводов и ответить на вопросы. В оправдание могло сжулить то, что они никогда не были в Англии или на Новый Земле. Дальнейшие разъяснения с целью получить ответ отражающий действительность, или не приводили ни к чему, или давали очень малое. Отдельные испытуемые могли понять, что в Англии вроде как не растет хлопок. На основе исследований Лурии, можно сделать вывод, что в контингент отсталых районов Средний Азии, имеет весьма слаборазвитое формально логическое мышление. Возникает данный феномен, опять таки из-за полнейшего отсутствия потребностей в этом. Если бы такая потребность наступила бы, то последующие поколения демонстрировали прогресс в подобных исследованиях.
Британский историк и философ Арнольд Тойнби в своих работах предположил теорию, во многом созвучную и выходящую из идей географического детерминизма Монтескьё. Каждая цивилизация сталкивается с определенными вызовами, преодолевая которые развивается. В рассматриваемом вопросе нас интересует идея климатического вызова (природных условий, стоящих между людьми и удовлетворением их потребностей), с которым цивилизация либо не может справиться, либо справляется слишком легко, в следствии чего развития не происходит. Отсюда и возникают реликтовые племена, сохраняющие архаичные формы мышления, не подчиняющиеся строгой логике. Такие формы размышлений или не востребованы, или слишком затратны в суровых условиях.
Как можно заметить, заявление о том, что логическое мышление неестественно для человека может быть верным, если вопрос правильно расшифровать. Человеку, как животному, и вправду оно не присуще, а так как мы все рождаемся животными, то утверждение можно считать верным. Как и то, что мышление это продукт исторического ( но как по мне и биологического) развития. От примитивных пониманий вещей до формальной логики.
