Рада приветствовать вас на своём канале "Соло-мама из Сибири". Меня зовут Екатерина. И я соло-родитель. А по-простому: разведённая женщина с ребёнком. На канале я рассказываю истории из своей жизни в режиме реального времени.))
В этом году наша дочь перешла в 6 класс. И мы с бывшим мужем приняли решение перевести её в онлайн-школу из-за ситуации с пандемией. Потому что ещё раз пережить дистанционное обучение, которое случилось в апреле, мы не в силах.
Не знаю, как в других городах, но у нас в Новосибирске система образования не была готова к такой ситуации. Обучение проходило в непонятном формате: появляющиеся и исчезающие домашние задания на яндекс.диске, непонятные формулировки типа «сделайте задание, а для этого посмотрите вот это видео на Ютуб», огромное количество сообщений в ватсапе. Дочка не успевала к сроку, хотя сидела за уроками с утра до ночи, нервничала, плакала. Хотя она почти отличница, четвёрки – по физре и биологии. А как учились дети, у которых сложности с учёбой, я вообще не представляю.
Но уйти полностью на семейное обучение мы всё-таки не решились. Я написала заявление на заочное обучение в нашей школе. И предупредила руководство, что ребёнок будет учиться онлайн, поэтому оценки из онлайн-школы засчитываются в нашей школе. Плюс, по одной контрольной от каждого учителя из нашей школы в конце четверти.
Первая четверть прошла, и я уже могу сделать какие-то выводы.
Минусы:
- Много времени проводит за компьютером.
- Нет живого общения с другими детьми.
Минусы общеизвестны. Новых мы не увидели.
Что мы делаем, чтобы подкорректировать ситуацию:
- Дочь использует ноутбук только как базу, а картинку видит на отдельно стоящем мониторе с диагональю 24 дюйма (примерно 60 см).
- Схема освещения в комнате выставлена с учётом её проблем со зрением.
- Стол и стул - ортопедические, которые растут вместе с ней.
- На переменах она успевает проветрить комнату, попить водичку, сделать зарядку для глаз, просто полежать, чтобы спина отдохнула. И даже попеть песни, чтобы снять напряжение, и помучить нашу кошку-антистресс.
- Мы выбрали онлайн-школу с живыми уроками, а не в записи. Большую часть урока дочка видит только учителя и по необходимости - презентацию, но слышит всех учеников. Может в режиме реального времени задать вопрос учителю и тут же получить на него ответ. Иногда учитель подключает одновременно всех учеников, если это необходимо по плану, и они общаются друг с другом или работают в командах. Плюс, раз в месяц школа организует онлайн-мероприятия, на которых в игровом формате дети общаются и лучше узнают друг друга.
Плюсы:
Их оказалось много. Мы даже и не предполагали.
- Дочь учится 5 дней в неделю, по 4 урока каждый день. Без напряжения и такого актуального сейчас переутомления. Она изучает основные предметы: русский, математика, литература, биология, география, история, обществознание, английский, немецкий, информатика. По физре, музыке и остальным предметам, которые в современных реалиях не особо нужны детям, аттестация происходит по справке (если, к примеру, ребёнок занимается в секции) или через написание реферата.
- В классе всего 15 учеников, поэтому учитель успевает опросить каждого и ответить на все вопросы.
- Дочь заходит на платформу школы через личный кабинет, в котором хранятся записи всех предыдущих уроков, электронные версии учебников, презентации и другие необходимые учебные материалы. Благодаря этому она может быстро освежить в памяти учебный материал.
4. Дочка любит учиться и сильно страдала о того, что в обычной школе её крайне редко спрашивали (Ты же итак всё знаешь!), как бы она не тянула руку. Поэтому ей было скучно на уроках. А здесь она имеет возможность отвечать на каждом уроке.
5. Дети в классе из разных городов России и есть даже из других стран. Для расширения кругозора, мне кажется, это очень полезно.
6. Наконец-то мы живём по расписанию. Когда дочь спит по 9-10 часов, гуляет 2 раза в день, спортом и творчеством позаниматься успевает. И уроки делает в удобном для нее темпе, а она у нас довольно медлительная и склонная к мечтательности.
7. Мы смогли отладить систему питания. Теперь дочь питается 5 раз в день с определенным интервалом согласно Меню на неделю. А не «как придётся» в школе. Ей даже удалось похудеть до своей нормы.
8. Дочка сейчас общается с одноклассниками в чате перед уроками и иногда после, периодически с одноклассниками во время уроков, с подругами по видео-звонку ватсап или по скайпу. С подругами по дому иногда гуляет на улице.
Сейчас дочь говорит, что ей нравится учиться в онлайн-школе. Больше чем в обычной – в плане организации самой учёбы: адекватное количество уроков и сроки выполнения домашних заданий, на переменах хватает времени на еду и отдых. А ещё дочка мечтает найти единомышленников, которые любят читать и сочинять истории. Но пока не может найти их ни среди одноклассниц, ни среди подруг по дому. Получается, что обучение и социализация конкретного ребёнка зависят от его потребностей и напрямую не связаны со школой в её классическом понимании... В общем, мы пока в раздумьях и не знаем, будет ли дочь в следующем году возвращаться в обычную школу (как планировали раньше, поэтому я и писала заявление на заочное обучение) или будет продолжать учиться online.
А вы как считаете? Может быть, у кого-то из моих читателей есть опыт обучения детей в online-школе. Поделитесь, пожалуйста, в комментариях. Буду очень благодарна!
Если вам понравилась моя статья, ставьте лайк и подписывайтесь на мой канал, чтобы не пропустить новые публикации.