Формирование грамотности детей – одна из основных задач современной школы. Основы функциональной грамотности закладываются в начальных классах, где детей обучают различным видам речевой деятельности; чтению, письму, говорению, умению слушать. Развитие ребёнка происходит во время обучения, но не всегда обучение обеспечивает развитие.
Очень часто дети, поступающие в первый класс, умеют считать, читать, у них правильное произношение и, казалось бы, они полностью подготовлены к школьному обучению, однако часть первоклашек уже в начале обучения обнаруживает трудности в овладении письменной речью. Одна из распространённых причин такого положения – недостаточно сформированный фонематический слух, формирование которого в дошкольном возрасте не всегда стоит в приоритете. Что бы узнать есть ли у ребёнка проблемы с фонематическим слухом можно предложить следующие задания.
1. Повторение слогового ряда со сменой ударного слога:
Та – та та; та – та – та; та – та - та; па – па –па; па – па –па; па – па –па; фа – фа –фа; фа –фа – фа; фа – фа фа; ва –ва – ва; ва –ва – ва; ва –ва – ва; ма – ма –ма; ма– ма - ма; ба –ба –ба; ба – ба –ба; ба –ба – ба; га – га –га; га – га –га; га –га –га;
2. Произнести слоги с одним согласным и разными гласными.
Та – то – ту; ты – та – то; му - мы – ма; мо – ма – мы; ва – ву – во; ну – ны – на; но –на – ну; да –до –ду; ба – бо –бу; па – по –пу;
Усложнить задание. Произнести слоги с одним гласным и разными согласными звуками.
Та – ка – па; ка – на – па; фа – ха – ка; ба – да – га; ма – на – ва; па – ка – та; га – ба – да; ка - фа – ха; ва – ма – на
И т.п.
То же с гласными О, У, Ы.
3. Повторение слогов с согласными звуками, различающимися по звонкости, глухости, сначала по два слога: па – ба; по – бо; пу – бу; пы – бы; та – да; ка – га; фа – ва; са – за; ша – жа;
(То же с гласными О, У, Ы), затем по 3 слога:
па – ба – па; по – бо – по; пу – бу – пу; пы – бы – пы; та – да – та; да – та – да; ка – га – ка; га – ка – га; ва – фа – ва; фа – ва – фа; са – за – са;
4. Повторение слоговых сочетаний с согласными звуками, различающимися по мягкости – твёрдости.
Па – пя; ма – мя; ва – вя; по – пё; мо – мё; му – мю; ву – вю; пы – пи; мы – ми; вы – ви; та – тя; ба – бя; то – тё;
5. Повторение слоговых пар с наращиванием стечения согласных звуков:
Па – тпа; та – пта; фа – тфа; та – фта; мА – кма; на – фна; на – пна; кА – фка; ка – тка; кА – пка; та – кта; на – кна.
То же с гласными О, У, Ы.
Тренировки в правильном произношении слогов позволяет создать базу для дальнейшего грамотного формирования письменной речи.
Подписывайтесь, что бы не пропустить самое интересное!