Анализ художественных образов «Третье место в стиле баттерфляй» Виктора Драгунского.
В произведении «Третье место в стиле баттерфляй», как и во всем сборнике Виктора Драгунского, главным героем, выступающим на первый план, конечно же является Денис Кораблёв, прообразом которого является сам сын писателя. Если провести параллель между всеми рассказами, то Дениска – мальчик сначала дошкольного, а затем и младшешкольного возраста – веселый, дружелюбный, жизнелюбивый ребенок, чья жизнь полна необыкновенных приключений и историй. Это маленький человек, чьи поступки и чувства будут знакомы каждому – как детям, так и взрослым, чей удивительный образ мыслей однозначно оставит глубокий отпечаток в вашем сердце.
Особенностью всех рассказов данного цикла является то, что мы наблюдаем за жизнью одного и того же, казалось бы, мальчика – но вот что изумляет – в каждой маленькой истории он разный. Не в полном смысле этого слова, конечно, – имеется ввиду эмоциональная сфера его личности.
Рассмотрим наше конкретное произведение. Думаю, здесь два главных героя – Денис и его папа. Дениска – всё тот же неизменно искренний, добрый парень, отношение к нему просто не может быть негативным. Он-настоящий, с неподдельными эмоциями и переживаниями. Именно этим ребенок и цепляет читателей. Своей не то чтобы неоднозначностью – скорее откровенностью, отзывчивостью и сердечностью. Мы знаем что Дениска никогда не пожелает никому зла, а его фантазии и выдумки присутствуют на исключительно простодушной основе. И если у него что-то не получается, появляются проблемы, страхи, если он попадает в неловкие ситуации – как раз в такие моменты у маленьких читателей появляется доверительное отношение к этому персонажу, они могут сопоставить себя с ним. Ведь Денис такой же, как они – не всегда всё выходит так, как хотелось бы, бывают сложности и весьма затруднительные положения. Главный герой учит их не унывать, что бы ни случилось, находить выход из всевозможных переделок, быть добрым и честным.
Совершенно очевидно, что автору не просто симпатизирует Дениска – он рассказывает о нем с нежностью, пониманием – с отцовской любовью. Это можно понять по описаниям чувств главного героя, его мыслей. «Папа давно хотел, чтобы я научился плавать. Он говорит, что все люди должны уметь плавать, а мальчишки особенно, потому что они мужчины». Чувствуете, с какой теплотой и уважением мальчик говорит о словах папы? С какой немного детской наивностью и серьезностью относится к этому делу? Разве может писатель, недолюбливая персонажа, наделять его такими неподдельными и открытыми качествами и эмоциями?
Может создаться впечатление, что Дениска немного робеет перед отцом. Маме на вопрос «Ты что так сияешь?» он отвечает бойко и бодро, но как только в разговор включается папа, мальчик будто разом теряет всю свою решительность, что отражается в его неуверенных ответах. Это может говорить о том, как ребенок волнуется перед своим значимым взрослым.
На протяжении всего рассказа читателя не покидает убежденность в абсолютной искренности слов и намерений мальчика порадовать отца, сделать ему приятное. И, думаю, этому есть своё оправдание. Ведь Дениска ничего не выдумал, не придумал и не солгал. Он лишь хотел поделиться той радостью, которую подарил ему инструктор по плаванию. Тренер – один из второстепенных персонажей - в свою очередь является тоже важным взрослым в жизни мальчика – ведь он преподаватель. И если он что-то сказал, значит, так оно и есть, и сомнению это не подлежит. Выходит, Денис всего-навсего оказывается заложником сложившейся ситуации. А что касается инструктора – этот герой введен в рассказ именно для того, чтобы мы знали – в намерениях мальчика не было ничего заведомо ложного, а сам мужчина весьма находчиво и новаторски, также без всяческого недоброго умысла хотел подойти к итогам обучению плаванию.
Следующий персонаж, выступающий на первый план – это папа. Его чувства и переживания совершенно не раскрываются автором, как и его внешний вид. Думаю, это сделано по причине того, что все-таки рассказ представляет собой легкую историю, и в планах писателя не было нагружать его взрослыми мыслями и эмоциями, сложными для понимания детей. Отец в произведении не выступает как отрицательный персонаж – это просто обычный папа, который занят, как и все папы, витает в своих личных облаках и не всегда может сказать что-то правильно, не всегда может достаточно внимательно и чутко отнестись к ситуации. В этом нет ничего ужасного, и Дениска сам это понимает, поэтому никогда не обижается на него. И в любом случае папа для мальчика остается самым сильным, добрым и замечательным на свете. Его образ выступает скорее также неоднозначным, и сделано это для того, чтобы читатели опять же отнеслись к нему с пониманием, смогли представить себя на его месте – ведь все не идеальны, правильно?
Мамин второстепенный персонаж представлен как некое дополнение папы – она тоже занята работой, и также не всегда может обратить внимание на все, что происходит с её сыном. По рассказу трудно судить о её личных качествах и каких-либо поступках, т.к. ей отводится совсем немного места в тексте.