“Не место красит человека, а человек место” — эта давно ставшая легендарной фраза из фильма “Королева бензоколонки”, пожалуй, лучше всего иллюстрирует новый подход к образованию. Сегодня важно не то, какой вуз ты окончил, а то, у кого учился. По большому счёту, говорят адепты новой парадигмы мышления, высшая школа для становления профессионала необязательна.
Мультимедийный продюсер, тренер-консультант в сфере внутренней, внешней и массовой коммуникации Оксана Силантьева уже на протяжении нескольких лет пропагандирует принцип построения индивидуальных карт образования. Эксперт убеждена: в центре всего человек, его желания и стремления.
И взглянуть по-новому на систему образования Оксану заставил один случай. Она стала победителем конкурса на получение стипендии для обучения в любой высшей школе мира. Продюсер не скрывает, был велик соблазн выбрать какой-нибудь именитый университет, куда стремятся сотни, а то и тысячи абитуриентов с самых разных уголков страны. Согласитесь, получить диплом в Оксфорде или, скажем, Кембридже — достижение, в представлении многих обывателей, серьёзное.
В образовании во главу угла зачастую ставится место, куда нужно попасть, констатирует Оксана Силантьева, там, размышляет абитуриент, автоматически будет интересно, круто и увлекательно.
— И при ответе на вопрос: “Куда ты будешь поступать?” сразу видна отсылка к географии, — отмечает она. — И все силы тратятся на то, чтобы пройти по конкурсу в выбранный вуз, взять крепость штурмом, попасть в эту географическую точку, которая кажется более адекватной и полезной. А там всё как-нибудь само сложится. Как много студентов изучают учебный план и рабочие программы до поступления? Кто изучает биографии профессоров, у которых тебе предстоит учиться? Ответственность за поиск ответов на эти вопросы полностью делегирована министерствам, учёным советам, в общем, кому угодно.
В итоге каждый потенциальный студент играет в своеобразную лотерею. “Руководитель стипендиальной программы сказала мне, что знание — это люди, которые этими знаниями обладают и делятся, — вспоминает Оксана. — Поэтому когда выбираешь, куда поехать учиться, посоветовала мне руководитель, не выбирай континент, а сформулируй для себя то, что ты действительно хочешь узнать, и найди людей, которые тебе помогут вот этот кусок мира открыть”.
Надо ли говорить, что в голове Оксаны после такой откровенной беседы произошла целая революция. В итоге она выбрала местом обучения университет в британском городке Борнмут. Да, это название абсолютному большинству людей ни о чём не говорит. Но именно в стенах этого учебного заведения работали гуру мультимедийной журналистики.
Оксана убеждена, по большому счёту у широко распространённой системы образования и у СМИ в их классическом понимании на данный момент много общего. И там и там есть некий источник информации, который что-то вещает, и молчаливая аудитория, которая ему внемлет.
— В английском языке нет такого понятия, как средство массовой информации, — рассказывает Оксана. — Там говорят просто — media. Слова с этим же латинским корнем есть и в русском языке. Те, кто играет на гитаре, знают, что между струнами и пальцами есть посредник — медиатор. Гадалки, или, как их ещё называют, медиумы, — не кто иные, как посредники между миром духов и нашим миром. В медийной концепции и СМИ, и учитель — лишь посредник, который помогает человеку дойти до нужной ему информации.
Если на образование смотреть под углом понятия о медиа, то весь мир — это поле для построения личной образовательной траектории. Благодаря современным технологиям знания и учителей можно искать по всему миру. И, чтобы связаться с носителем нужных знаний, не обязательно ехать в Тмутаракань, для начала можно списаться посредством электронной почты, если нет возможности посещать лекции гуру лично, на помощь опять же придёт Всемирная паутина. Есть множество интернет-ресурсов, где выкладываются видео лекций именитых и не очень учёных. А если хочется обратной связи, а поехать на другой конец мира нет возможности, то пообщаться можно и через Интернет. Были бы компьютер, Интернет, наушники или колонки и камера.
— Когда есть понятный инструмент выстраивания индивидуальной образовательной траектории, зачем тогда, извините, вуз, который взял на себя ответственность, отобрал её у вас — определять, чему учиться, в каком порядке и у кого. Заберите обратно это прекрасное право, — резюмирует Оксана Силантьева.
Текст: Андрей Мужщинский
Фото Антона Уницына с официального паблика TEDxNovosibirsk https://vk.com/tedxnovosibirsk
Опубликовано в красноярской газете «Городские новости» №154 от 27 декабря 2016 г.