Здравствуйте, друзья! На связи канал "Будни молодого специалиста".
Совсем недавно я выкладывал две статьи, в которых раскрывал основные минусы педагогической профессии. Но, как мы знаем, в любом предмете или явлении всегда есть и обратная сторона – положительная. Работа учителя не исключение. Сегодня поговорим не только о ее минусах, но и о том, что, на самом деле, не такая уж это и плохая деятельность. Во всяком случае – очень полезная для общества. Хоть и не очевидная. Долгосрочная, я бы добавил. Ну, опять же, если ты горишь преподаванием и любишь детей, разумеется.
Итак, начнем.
Самый главный плюс – постоянное интеллектуальное и эстетическое развитие.
Не знаю, правда, могут ли эти вещи быть у физруков или технологов, но – у русистов и литераторов так точно! Я прочитываю в день по 100-200 страниц не только художественной литературы, но еще и научной. Избежать этого, к счастью, никак нельзя, иначе, если не прочитаешь весь необходимый материал – весь урок будешь захлебываться, заикаться, ходить вокруг да около и мямлить. Жалкое зрелище, не правда ли? Фиг с ним. Это еще можно пережить. Но педагогическая задача (в полном смысле этого слова) напрочь провалена. Дети ничего не поняли и просто весь урок не догоняли, что вообще происходит и почему их учитель вдруг из уверенного молодого парня превратился в неуклюжую чихуахуа.
Не скрою, пару раз лично такое бывало. Что ж – обожглись, учли ошибки и погнали их исправлять. Теперь никогда себе такого не позволяю (и не позволю). И да, это также касается ранее прочитанных книг. Перед уроком их важно снова перечитать, чтобы вспомнить все нужные особенности сюжета. А научная литература необходима для русского языка и для литературоведческого текстового анализа. Иногда складывается ощущение, что голова распухает и трещит по швам после такого количества информации.
Если бы я работал в другой сфере, далеко не факт, что я бы заставлял читать себя так много литературы. А здесь просто нет иного выбора. Это аксиома – не читать, работая учителем литературы, нельзя!
– Однако я кое-что заметил: чем больше читаешь, тем уравновешеннее и спокойнее себя чувствуешь. Меньше думаешь о всяком нехорошем и плачевном. Короче, на душе прикольно. И плакать даже не хочется.
– Это аксиома – не читать, работая учителем литературы, нельзя!
Еще один не менее важный плюс – опрятный внешний вид.
Что я под этим подразумеваю? А вот что. Обращали внимание на то, в чем работают строители? Грязная роба, пыльный шлем, потная футболка и так далее. В чем работаю полицейские? В черной (отдающей запахом смерти) агрессивной униформе, при виде которой хочется спрятаться далеко-далеко. Про военных вообще молчу. Данный список можно долго продолжать. Но вот, что я заметил: большинство учителей выглядят официально, деловито, солидно, но при этом они не скатываются в офисный стиль (зачастую, но бывают и редкие исключения). Скажу про себя. Стараюсь одеваться с иголочки, потому что, я уверен, преподаватель должен выглядеть хорошо – опрятно, аккуратно, ухоженно. В общем – так, чтобы на него приятно было смотреть, чтобы можно было, глядя на него, сказать: "Да, это действительно педагог!".
Мои туфли всегда начищены. Рубашка идеально выглажена и с чистым подворотничком. Строгий костюм покрывает мое тело. Пальто без катышек и ворсинок. Аккуратно подвязанный чистый шарф. И заметьте: необязательно иметь дорогую одежду! И в дешевой одежде, если должным образом за ней ухаживать, можно выглядеть привлекательно. Когда идешь по улице\по школе в таком виде, даже чувствуешь себя по-другому – намного увереннее как-то. Или, я бы даже сказал, по-человечески что ли. И окружающие люди начинают по-другому к тебе относиться, смотреть на тебя другими глазами.
И заметьте: необязательно иметь дорогую одежду! И в дешевой, если должным образом за ней ухаживать, можно выглядеть привлекательно и солидно.
Бешеная энергетика.
Лично для меня это очень важно. Эта работа держит всегда в тонусе. Расслабляться нельзя ни на секунду, поскольку дети такие существа, которые абсолютно тебя ощущают и чувствуют. Они на каком-то высоко-интуитивном уровне понимают, что ты врешь, боишься; что ты не готов к уроку, что ты не знаешь ответа на их вопросы, что ты попросту не разбираешься в теме и прочее. Слабину давать нельзя ни в коем случае. Ты педагог. Для них ты должен быть идеальным. К тому же, нужно быть в достаточной степени эрудированным в других областях – например, в базовой информатике. Чтобы настроить проектор, чтобы создать к уроку кластер или ментальную карту, чтобы правильно и интересно настроить дистанционное обучение и прочее. Вы можете подумать, что от такой нагрузки можно поехать кукухой. Также вы можете спросить: где же брать столько энергии, чтобы все это вывозить? Все очень просто. Эту энергию (даже с лихвой) дают сами дети. Тебе просто хочется самому становиться лучше. Чтобы и они вместе с тобой становились лучше. Главная цель учителя – сеять разумное, доброе, вечное.
Скажу так, благодаря этой работе у меня появилось очень много жизненных сил. Я по-настоящему начал ценить жизнь.
– Они на каком-то высоко-интуитивном уровне понимают, что ты врешь, боишься; что ты не готов к уроку, что ты не знаешь ответа на их вопросы, что ты попросту не разбираешься в теме и прочее.
– Главная цель учителя – сеять разумное, доброе, вечное.
Надеюсь, вам понравилась данная статья, друзья, а то уж, наверное, подумали, что я только и делаю, что ною. Подумали, наверное, что я заставляю вас никогда не связывать жизнь с этой профессией. Это не так. Наоборот, я люблю свою работу, несмотря ни на что. До встречи, мои дорогие!