Позвольте мне начать с притчи. Как то раз маленький мальчик принес со школы письмо, мама открыла это письмо. Посмотрела на своего сына и со слезами на глазах, прочла ему следующее: «Ваш ребенок гениален, мы в школе ничему его не сможем обучить, заберите его на домашнее обучение». Этот ребенок вырос и в последствии стал гениальным изобретателем и вот спустя столько лет, разбирая старые вещи, он нашел это письмо и прочитал его еще раз: «Ваш ребенок умственно отсталый, мы ничему его не сможем обучить, переведите его на домашнее обучение.» Этого ребенка звали Томас Алва Эдисон.
Практически все развитие ребенка зависит от родителей, сейчас многие стали это забывать. Ускорился мир, свободного времени все меньше и проще конечно винить школу и детский сад в неудачах своего ребенка. Но каждый ребенок неповторим, скорость обучения, его индивидуальные умственные особенности, учителя и воспитатели не в силах уделить всем детям достаточно внимания. Проще учить прилежного ребенка, который все усваивает на лету. Система оценки учителей и учеников, закрыла путь многим талантливым детям.
Самым важным в обучении является не сама возможность ребенка быстро обучаться, даже не его таланты и умственные способности, а в первую очередь желание ребенка познать что-то новое. Открывать для себя окружающий мир. Талантливый ребенок, который не хочет учиться, и заурядный ребенок, который жаждет знаний, как вы думаете кто из них добьется большего в жизни.
Познавательная активность детей начинает формироваться в семье. В дошкольном возрасте ведущим типом деятельности ребенка, несомненно, является игра. Через игры ребенок начинает изучать окружающий мир, так дайте своему ребенку эту возможность. Придумывайте вместе игры, учите его через них.
Пример игры для детей:
Ласковые лапки
(для детей с 3 лет)
Взрослый подбирает 6—7 мелких предметов различной фактуры: кусочек меха, кисточку, стеклянный флакон, бусы, вату и т.д. Все это выкладывается на стол. Ребенку предлагается оголить руку по локоть. Взрослый объясняет, что по руке будет ходить "зверек" и касаться ласковыми лапками. Надо с закрытыми глазами угадать, какой "зверек" прикасался к руке — отгадать предмет. Прикосновения должны быть поглаживающими, приятными.
Рекомендации родителям:
1. Вместе посещайте различные музеи и выставки, затем обсуждайте с ребенком, что вы видели.
2. Проводите небольшие эксперименты с предметами дома и на улице.
3. Выслушивайте рассуждения ребёнка, не перебивая.
4. Не говорите ответа, если ребёнок ошибается, а только поправляйте его ход мысли в нужном направлении.
5. Читайте с ребёнком познавательные книги.
6. Исследуйте различные предметы, например, когда идете по дороге в детский сад.
Я замечал, как многие родители закатывают глаза, когда слышат в 100 раз вопрос от своего ребенка и не отвечают ему. И видел, как ребенок переставал задавать вопросы, он не хотел, чтобы его мать или отец грустили и поэтому переставал задавать вопросы, которые его волнуют. И эти родители через несколько лет будут говорить в школе, что их ребенок не хочет учиться.
Так что все в ваших руках.
Мои другие статьи вы можете прочитать ниже:
1. Ваш ребенок меняется на глазах
3. Адаптация детей к условиям ДОУ. Советы.
4. Агрессивные дети. Игры которые помогут вам справиться с данной проблемой.