Новое исследование, проведенное учеными из Йоркского университета в Канаде, предполагает, что рождение в двуязычном доме может быть полезным с возраста 6 месяцев.
Исследование, опубликованное в журнале «Наука развития», показывает, что дети, растущие в многоязычной семье, развивают гораздо большую концентрацию внимания, чем дети, рожденные в семье, в которой говорят только на одном языке.
Чтобы прийти к такому выводу, исследователи решили проанализировать движения глаз группы детей, чтобы измерить уровень их внимания и обучения. Для этого они снимали движения глаз младенцев перед экраном, на котором изображения появлялись в разных местах.
Половина детей родилась в двуязычной семье, где на обоих языках говорили одинаково, а у другой половины дети росли в одноязычном домохозяйстве.
В первой части исследования ученые показали изображение, появляющееся в центре экрана, за которым следовало изображение, появляющееся либо на левой стороне, либо на правой стороне экрана. Когда центральное изображение было белым и розовым, на левой стороне появилось следующее изображение. Когда центральное изображение было синим и желтым, справа появилось следующее изображение. Для этой первой части исследования всем детям удалось понять аргументацию.
На втором этапе исследователи отменили правило в среднесрочной перспективе. Детям пришлось адаптироваться к новой комбинации изображений. В этой второй части исследователи обнаружили, что дети из двуязычного дома могли легче адаптироваться к этим новым рассуждениям и предвидеть, где появится второе изображение.
