Быть или не быть, вот в чем вопрос. Не делаем из уроков пристальный допрос.
Доброго времени суток, читатели! Затрону тему достаточно актуальную в наше время в связи с дистанционным обучением.
Разбираемся:
1. Причина, по которой стоит делать уроки вместе с ребенком - это, конечно же, когда ребенок только пошел в школу, 0-1 класс. Он еще не понимает, что и как. Теперь у ребенка обязанностей стало больше. Вы, как родитель, показываете, что нужно вовремя справляться с домашними заданиями и учите понимать, что делать. Выполнять аккуратно, внимательно, без помарок.
2. Дальше уже наблюдайте, как происходит выполнение. Если ребенок справляется лучше, если реже просит о помощи, помарок и ошибок стало меньше, то постепенно ослабляйте контроль. Все таки вы его еще должны научить самостоятельности. Но помните! Торопить ребенка не нужно. Это только усугубит ситуацию. Поймите, что для ребенка сложно то, что для вас уже легко. Он учиться новому.
3. Помогайте только в том, в чем действительно нуждается ваше чадо. Приучите его просить о помощи. Если не может научиться читать быстрее, то садите читать чаще и, например, только на 15 мин, также желательно и засекать время, т.е учиться читать больше слов в минуту. Если не получается рисовать, то можете первое время брать руку ребенка в свою и показывать, или найти картинку, чтобы ребенок срисовал, ну, или отдать в художественную школу.
4. Для запоминания стихотворения можно научить ассоциировать слова с картинками, представлять в голове, или движениями. Чтобы лучше запомнить правило, то, конечно, сначала его нужно понять. Также родитель может говорить по строчкам / предложениям / абзацам. Одно запомнил ребенок, перейти к следующему. После рассказать полностью. Для запоминания иностранных слов советую прописывать слова несколько раз на иностранном языке и одновременно проговаривать, как читается и перевод.
5. Примите, как данное, что ребенок может не уловить новую информацию сразу (не с 1-го, не со 2-го и даже не с 3-го раза) и совершает ошибки. Кто-то быстрее справляется, а кому-то нужно больше времени на усвоение. Ваш ребенок не тупой! Он индивидуальный. Учитывайте также факторы усталости и недомогания. И не забывайте хвалить и вознаграждать за успехи!
6. Не делайте задания за ребенка. Все таки это он ходит в школу, а не вы. Объясняйте столько раз материал, пока ребенок не поймет. Можете приводить свои примеры. И потом, когда ребенок поймет, то путь делает задания заданные учителем самостоятельно на черновик. А после вашей проверки переписывает в чистовик.
7. Не критикуйте, не запугивайте и не кричите, если ребенок ошибся. Не превращайте занятия в пытку для себя и ребенка. Это только стимулирует к замкнутости и боязни открыть рот, сделать неверно. К любому делу стоит подходить с правильным настроем. Ни в коем случае не садитесь помогать ребенку в плохом расположении духа. Если не хватает терпения, то репетиторы вам в помощь или близкие люди.
8. Обязательно делайте перерывы. Одну часть уроков, например, пусть сделает до обеда, а вторую после. Или так, как удобно ребенку и вам, если вы помогаете. В перерывах ребенку нужно позволять заняться тем, чем он хочет, а не только сменить одну обязанность на другую. И сами отвлекитесь на свои дела, желательно по душе. Попытайтесь расслабиться и поднять себе настроение. А после с новыми силами приступайте.
9. Если ваше чадо в каком-либо предмете не успевает, он не дается легко. То не наседайте, не вините. Этому есть причины. Разберитесь. Поговорите с ребенком. Попробуйте уделить предмету особое внимание, опять же есть репетиторы, возможно у ребенка с учителем конфликт. А возможно хватит просто простимулировать. Т.е обещать небольшое вознаграждение за сделанные задания, то, что ребенок может получить в кратчайшие сроки, а не через месяц / год.
10. И последнее. Судьба ребенка не полностью, но зависит от родителя. Не отмахивайтесь. То, что вы сейчас вложите, то потом и будете наблюдать. Просто подумайте, чего вы хотите для своего ребенка. Как бы вы хотели, чтобы с вами обращались. Доброта, любовь и взаимопонимание должно быть выше нетерпения, злости и агрессии.
