Как порой трудно бывает обучать детей! Особенно по понедельникам! Почему так происходит именно в первый день учебной недели?
В теории развития на основе привязанности мы говорим о том, какие факторы способствуют обучаемости. И для маленьких детей, по умолчанию незрелых, ключом к успешному обучению является привязанность к учителю. Чтобы ребёнок хотел учиться у этого конкретного учителя, привязанность к учителю должна быть активирована. За выходные или каникулы эта связь тает, и нам надо каждый раз заново настраиваться друг на друга подобно тому, как мы настраиваем радио, чтобы слушать музыку без помех.
Какие способы настроить связь очень доступны и эффективны? Это, конечно, приветствие и улыбка. Если потратить пару минут на теплое приветствие, сказать, как мы рады видеть детей, спросить, какие новости у них, это в считанные мгновения разбудит ту связь, которая между нами уже есть.
Если дети входят в класс рядочком, можно приветствовать их у дверей каким-то особым способом - дать пять, стукнуться кулаками, коснуться мизинцами мизинцев, присесть на корточки, вместе повернуться вокруг своей оси, подмигнуть, похлопать в ладоши. У двери можно повесить небольшой список с рисунками-схемами, на одну из которых ребенок мог бы указать, выбрав способ приветствия.
После выходных важно напомнить о том, что нас уже связывает: мы так здорово с вами на прошлой неделе рисовали, какую сказку удивительную прочитали, помните наш эксперимент? И вот уже урок не кажется необитаемым островом, чужим и непонятным - мы проложили туда несколько мостиков, посветили фонариком на знакомые тропинки.
Если в начале урока учитель даст план занятия в общих чертах, это тоже добавит уверенности детям в том, что урок не бесконечен, что это нам по силам.
Зарядка, физминутка, песенка, скороговорка - это тоже простые вещи, смягчающие сопротивление детей. Они добавляют игривости, живости и радости в учебный процесс.
В конце урока мы можем сказать, как здорово будет встретиться снова, что нас ждёт много интересного на следующем уроке. Мы словно перекинем мостик к новой встрече и еще раз покажем, что нам радостно учить именно этих детей. Важно, чтобы они знали об этом - ведь так приятно приходить к тому, кто тебе рад.
Елена Фурдак