Учить других - это труд. Учить детей - труд великий. И непрост он по ряду причин, самой главной из которых на мой взгляд является ответственность не только за себя, но и, в первую очередь, за несовершеннолетних (как сказал бы мой сын - "мини-челов"))). А работа с детьми - это всегда либо с душой, либо нечего тебе делать в профессии.
Труд, как известно, должен быть оплачен. Достойный труд - достойно оплачен.
Я потомственный педагог. Мои бабушка и дедушка работали учителями в сельской школе. И меня всегда удивляло, как на фоне отсутствия большого домашнего хозяйства они живут очень достойно в материальном плане по сельским меркам. У них всегда были в вазочке конфеты. Мясо, молочку и другие деревенские припасы они регулярно покупали у хозяйственной соседки. Огород, правда был свой. Ну без огорода на деревне никак, даже интеллигенции.
Бабуля все время читала. Всю сельскую библиотеку - от художественной литературы до периодики она, кажется, знала на уровне авторов.
Да и своя, домашняя библиотека была на загляденье. Именно над этими стеллажами я замирала в мечтах прочитать все, что на них расставлено, и именно с бабулиной подачи я пристрастилась к чтению.
Отвлеклась. Поближе к сути. Денег учителям в те времена хватало на безбедную жизнь. И времени на саморазвитие - тоже.
Сейчас, если учитель возьмет только одну ставку, он не прокормит даже себя. Про семью, какие-то крупные приобретения речь в этом случае даже не идет.
Но при этом я не могу сказать, что учителя массово возмущаются размером своей зарплаты, открыто высказываются на эту тему, публично протестуют. Нет. Какая-то обреченная рабская покорность (иначе я не могу это назвать) заставляет их считать вопрос о деньгах неприличным.
Мы же не рвачи, мы - интеллигенция, да? Мы же выше этой пошлости?
А то, что дети одеваются лучше нас, пользуются более современными и дорогими девайсами, порою в открытую смеются над опрятным, но скромным внешним видом - это нас не трогает, да?
Да ни черта подобного! Трогает. Лично я тоже хочу нормальную кожаную сумочку и новое пальто. Только если я куплю их себе - ... ну, вы знаете, что будет, когда деньги заканчиваются в первый день выдачи зарплаты...
Про то, как мы нищенски живем, говорят уже на всех уровнях. Я не льщу себя надеждой, что эта болтология - нам во благо. Это простая имитация бурной заботы, вот только в абсолютном выражении зарплата от этого не растет уже много лет.
Но мы молчим. Нас так воспитали. Помните дурацкую фразу из "Мастера и Маргариты"?
Вот у меня складывается впечатление, что это - основа пропаганды послушания. И я согласна: просить не нужно...
Нужно требовать.
А обращали ли вы когда-нибудь внимание, как смущаются старые учителя на вопрос, сколько стоит дополнительное занятие? Они же даже не умеют об этом говорить. Стесняются, называют какой-то смешной минимум, обесценивая свой титанический труд, а потом еще и отрабатывают эти копейки, как будто миллионы попросили.
Отдельное спасибо читательнице, комментарий которой подтолкнул меня к поднятию этой темы. Вот он:
Может, не в тему, но я все же о заработной плате учителей. Поймала себя на мысли, что мне стало стыдно говорить о ней. Не только о количественной составляющей, но и о своевременности выплаты.
Если день выплаты пенсии попадает на праздничный день, то переводят деньги заранее. Если же зарплата- тогда только после праздника. Сколько раз учителя оставались без зарплаты перед Новым годом, 8 марта, Днем учителя. Вот сейчас не везде прошли выплаты за классное руководство. В прошлом месяце - 28 сентября, а сегодня уже 3 ноября.
Стимулирующие выплаты не каждый месяц, а это ведь не менее 30%. Как то стыдно об этом говорить, это ведь не главное в профессии учителя. Стыдно не сдать вовремя отчет о "АБВГДЕЁЖ"..., не пройти курсы, ошибиться при выведении оценки ученику, стыдно, когда тебя ругают родители, не понимают ученики.... и о деньгах говорить стыдно!?
Может быть, молодым этот разговор легче дается? Не знаю, мне тоже стыдно, я советского воспитания, и нас, таких, в школах - большинство. Только мы потихоньку уходим. Кто на пенсию, кто - просто из школы и ее современного дуреломства. Потому что сочетать ответственную работу (как мы привыкли) с современными требованиями - нереально.
А на смену придут те, кто моложе. Для них вопрос цены не зазорен. И вот именно тогда родители и поймут, что абсолютно напрасно хаяли учителей старой закалки.
А по поводу денег все-таки нужно учиться вести разговор - и с государством, и с руководством, и с родителями, претендующими на нерабочее время учителя. Это не стыднее, чем ходить на потеху ученикам в заштопанных колготках.
Людмила Серегина (БЛОЖенная)