Меня зовут Юлия Каманицина, я работаю с преподавателями иностранных языков больше 20 лет и в своем блоге делюсь с читателями своими мыслями, наблюдениями за жизнью учителей.
В понедельник вышла со мной на связь преподаватель, которую я уже несколько лет не видела и не слышала, потому, что она уехала в далекий от нас город. И вот она здесь, прямо в телефоне. И хочет со мной встретиться, можно даже сегодня, можно прямо сейчас.
Встречаемся мы в новой кофейне в центре города, ностальгируем потихоньку, и речь заходит о том, что у нее уже давно работа, о которой многие мечтали: онлайн учитель. А что? Встал с утра, умылся, компьютер включил – и ты уже на работе. Выключил – дома. А еще никаких начальников, никаких требований, никаких сроков, дополнительной «ненужной» работы, типа заполнения журналов. Живи и радуйся!
Так-то оно так. Да заскучала наша милая коллега. Захотелось ей немножко челленджа, драйва. Хочется ей за границу съездить, поучиться там немножко, а потом найти какой-нибудь проект, где можно было бы работать и путешествовать.
Придумать предложение для такой задачи дело непростое. Преподаватель может продвигаться в профессии в двух принципиальных направлениях: повышать и сертифицировать свой уровень языка, или набирать знания и квалификацию в методике преподавания. Начинаю выспрашивать, выяснять детали и через минут 40 приходим к выводу, что самое интересное для нее будет учиться в Китае в магистратуре. И может даже не на лингвистике, а на теории познания или когнитивистике.
Что же для этого нужно? Хороший язык и базовые знания в выбранном предмете. Ну что ж, самое главное определили. Можно начинать свое движение к этой цели. Удачи!
Вот так то, что видится мечтой, может превратиться рутиной и болотом, из которого хочется поскорее выбраться. И всего несколько минут активного слушания может вывести на новый уровень понимания себя.
Всем желаю поскорее определиться, в чем же Ваша мечта, и идти к ней шаг за шагом.
