И вот снова наступает дистационное обучение, у людей снова паника и многие знают, что их ожидает. Это истерики в семье, вечные ссоры и не понимание у ребенка самих предметов.
Почему же так происходит, ведь по сути дистационное обучение это намного лучше, ты сам знаешь во сколько тебе удобно учить и к какому сроку ты должен будешь все сдать. Да на словах это довольно таки просто, у ребенка появляется куча времени, которое по сути он может отдавать полностью учебу и понять весь материал, даже который до этого не усвоил. Но не все так просто.
Дети привыкли к тому, что к ним учителя находят подход, что они смогут договориться с учителем на какую либо оценку. Что делает обычно подросток в свободное время, гуляет или играет. Теперь представьте, что для него по сути весь день свободный, учиться никто не заставляет, никто не контролирует и в таких условиях он не видит смысла стараться. А зачем? Контрольные можно списать, домашнее тоже, смысл стараться и учиться, если все уже на ладони. Многие вообще откладывают все на последний день сдачи и остальное время просто кутят, а перед родителями показывают готовые оценки, хотя у самих в голове пусто. Но, что если с одноклассниками не повезло, никто не скидывает ни домашнее, ни готовые конспекты. У ученика появляются задолженности, ибо он не понимает предмета и не знает как его делать, родители узнают об этом и начинаются ссоры в семье, которые ни к чему не приводят, дети доходчиво объясняют, что они не понимают, а родители не понимают этого. Так же из-за вечного присутсвия родителей в жизни подростков, они не ощущают свободы, из-за этого начинают больше не находиться дома, чтобы хоть слегка взглотнуть глоток свободы. Подросткам начинает не хватать общения со сверстниками и из-за этого подросток сам того не осозновая, начинает выдавливать из себя негативную энергию на родителей и так же начинаются ссоры. Я провел опрос среди своих сверстников и 95% не хотят учиться по дистационному режиму, так как им сложно это дается, но нынешняя ситуация с COVID-19 не дает иного выхода. Велика вероятность того, что больше половины тех кто заканчивает 9 или 11 и те кто учится в вузах/колледжах выйдут оттуда не понимающих большинство предметов/не способных работать по специальности.