В школьных учебниках мы часто видим задачки, которые не под силу решить и родителям учеников. Иногда условия бывают сложными, особенно в старших классах, и родители просто не помнят эту информацию. А иногда совершенно непонятно, что имел ввиду автор задачи. Приводим пример из учебника из системы "Школа России", "Математика. 3 класс", первая часть учебника. Чат класса кипит от возмущения родителей и их попыток найти решение 😂
Итак, 🔵 пытаемся провести вторую ось симметрии. Возможно ли это вообще? Мы считаем, что ось симметрии в данном варианте одна, вторую можно провести лишь в 3Д проекции (не на листе бумаги!), она будет делить фигуры пополам. Может наши читатели подскажут иные варианты?
Может кому будут интересны подробные данные учебника - Издательство "Просвещение", 2019 год, авторы - М.И. Моро и др.
А вот еще задача, с утра решаем втроем и ответы получаются разные) Итак, 🔵 работник выполнил работу за 2 дня. Во второй день она работал 5 часов, это на 20% меньше, чем в первый день. Сколько часов потратил работник на всю работу? Варианты ответов ждем в комментариях!
Может и вам попадались подобные примеры, будем рады подумать над их решением! И, может быть, совместными размышлениями, у нас получится найти верный ответ или доказать ошибку авторов 😉
⚡ Подписывайтесь на канал, ставьте лайки, пишите комментарии! Вас ждет много интересных статей на самые разные темы.