Как я уже рассказывала в предыдущих статьях, на кафедре русского как иностранного в нашем университете обязательно уделяли много внимания культуре и истории России. Поэтому просмотр советских и некоторых российских фильмов входил в программу.
Мы с коллегами тщательнейшим образом отбирали фильмы трёх основных категорий:
- фильмы о Великой Отечественной войне,
- экранизации классических произведений российских писателей
- фильмы медицинской тематики (поскольку наш вуз готовил врачей)
Конечно, мы не начинали показывать фильмы студентам-первокурсниками, ещё плохо понимающим по-русски, с первых дней их учёбы, но, как только они немного осваивались, этот удивительный по силе воздействия инструмент обязательно нами использовался.
Перед просмотром проводилась большая подготовительная работа: мы работали над словами, которые студенты могли услышать в фильме, иногда ходили в музеи, обязательно изучали историческую основу картин. Да и во время просмотра постоянно ставили фильмы на паузу и объясняли и отвечали на возникшие вопросы. Нашей задачей было, чтобы студенты не просидели полтора-два часа, ничего не понимая, а проникались историей (и, чего уж скрывать, начали чувствовать уважение к нашей стране).
Фильм Сергея Бондарчука "Судьба человека" был обязательным к просмотру. Те, кто смотрел его, думаю, понимают почему.
Почти во всех группах первой реакцией было разочарование: современные дети и молодёжь не слишком любят чёрно-белые фильмы. И поскольку многие из наших студентов слышали о "Войне и мире" Бондарчука, а то и видел если не фильм, то хотя бы отрывки, они рассчитывали как минимум на цветную картину. Поэтому, увидев первые чёрно-белые кадры, ничего хорошего обычно не ждали, готовясь скучать всё время просмотра.
Но буквально через несколько минут атмосфера в аудитории менялась. И я очень любила наблюдать эти неминуемые изменения. За время работы на кафедре я демонстрировала "Судьбу человека" десятки раз. И не было ни одного случая, чтобы этот удивительный фильм не затронул души наших иностранных студентов.
Особенно он почему-то нравился иранцам. Первая сцена, которая трогала их почти до слёз, - это прощание Андрея Соколова и его жены. Если юноши в этот момент ещё пытались понимающе и чуть снисходительно ухмыляться, то девушки уже горестно вздыхали и начинали рыться в сумочках в поисках носовых платков.
Когда действие фильма перемещалось на фронт, равнодушных в аудитории уже не оставалось. Очень трогательно было наблюдать, как вместе с нашими солдатами, шедшими в атаку на экране, вскакивали со своих мест горячие иранцы. Сколько сочувствия и желания помочь было в этих юных мужчинах в такие моменты!
Та часть фильма, где Андрей Соколов был в плену, давалась нелегко всем: студенты уже ненавидели фашистов всей душой, девушки, не таясь, плакали, а парни сжимали кулаки и сквозь зубы ругались.
К моему удивлению, глубочайшее понимание и уважение к эпизодическому персонажу во всех группах вызывала сцена в храме. Если вы помните, колонну пленных, среди которых находится и Андрей Соколов, размещают на ночлег в разорённой церкви. И один из красноармейцев, верующий человек, страдает от того, что не может справить нужду в священных для него стенах. Изнемогая от физических и душевных мучений, он кидается на двери, предпочитая погибнуть, но не осквернить Божий храм. Особенно понимали боль этого человека религиозные студенты из стран Ближнего Востока и Израиля. Как они сочувствовали ему!
Знаменитый эпизод в концлагере, когда сытые и довольные фашисты, насмехаясь над Андреем Соколовым, предлагают ему выпить за их победу, иногда вызывал одобрительные смешки. Студенты переглядывались, знаками показывали друг другу восхищение. Ну, как же, пленный русский стаканами пил водку и не хмелел! Но весело им было лишь до того момента, когда еле живой от голода и выпитого Андрей, шатаясь вваливался в свой барак и, почти теряя сознание, отдавал полученный от фашистов хлеб товарищам, требуя разделить на всех поровну.
После этого эпизода я всегда делала паузу в просмотре. Студентам просто необходимо было время, чтобы до конца понять и пережить этот невероятный по силе воздействия момент.
Ну, и конечно, апофеозом переживаний становились последние кадры фильма, эти лица двух переживших войну мужчин, взрослого и маленького:
А далее мне даже ничего не нужно было делать, чтобы разговорить студентов. После долгой паузы они словно приходили в себя и сначала потрясённо, а потом всё эмоциональнее начинали делиться впечатлениями.
Вот наиболее запомнившиеся мне отзывы:
- Какой невероятный мужчина! Какие сила и доброта! Он немолод, но он такой красивый! (ясно, что это отклик девушки)
- Неужели это и правда было вот так? Это точно не выдумка? Зачем же тогда нам рассказывают, что войну выиграли американцы?!
- Теперь я поняла, почему вы так празднуете День Победы. Я бы ещё не так праздновала!
- Теперь Бондарчук мой любимый режиссёр и актёр.
- И что? Вы до сих пор смотрите такие фильмы? Это ваша классика? Вы должны ненавидеть фашистов после таких фильмов. Как вообще можно такое пережить и не возненавидеть весь мир?