В предыдущем издании на этом месте стоял чтоделательный падеж, однако в настоящем издании он перенесен на 59 позицию согласно указанию редакции.
Поместительный падеж отвечает на вопросы «В кого?», «Во что?». Примеры употребления: «Во что его поместили?», «Во что его засунули?», «В кого его упрятали?».
Обычно людей помещают в «дурку», в «обезьянник», в школу, детский сад, колледж, институт, завод. Животных помещают в клетки, аквариумы, террариумы, квартиры. Еду помещают в желудок, сумки, холодильники. Если еда взрослых людей не умещается на полках магазина, ее помещают в детей. Обычно дети протестуют против насильственного размещения в них еды, за что бывают строго наказаны.
Если с детства не приучить ребенка к принудительному размещению объектов и предметов внутри него и на нем, то в дальнейшем он становится маргиналом, изгоем. Он не хочет размещаться в правильных местах согласно общегосударственной Табели о принудительном размещении и бунтует. После чего его приходится принудительно отправлять на спецпоселение в непрестижные районы страны.
В последнее время правительство всерьез заинтересовалось этой темой в связи с переизбытком населения в престижных районах страны. Для того, чтобы равномерно распределить население по всей территории, правительство организовывает легкие провокации, стимулирующие к неповиновению даже неповинных. После чего их перебрасывают в удаленные районы страны.
Поговаривают, что некоторые из «высших эшелонов власти» лишились своих погонов после того, как выяснилось, что они утаивали этот метод от других членов правительства. Оказывается, еще с античных времен принудительное переселение было признано самым эффективным способом хозяйствования. Платон в своем «Государстве» детально описывал механизм выселения лишних людей на новые территории и разработал целый сборник законов, закрепляющих это право за государством и богом. Так, чтобы люди не сомневались в божественной целесообразности их перемещения. В 16 веке известный философ Томас Гоббс в книге Левиафан подробно описывал, как удерживать в повиновении население завоеванной территории путем простого перемещения людей с места на место.
Эта технология имела широкое применение в прошлом веке. Людей легко можно было переселять целыми народностями из края в край, мотивируя необходимость перемещения общенациональными целями по достижению светлого будущего для потомков.
Поток расселения постепенно рассеялся с уходом расселяющего вождя и сохранился как традиция при определении места работы молодых специалистов после окончания вуза.
Однако с наступлением новой эпохи этот прекрасно работающий метод ротации персонала был забыт. Теперь для его восстановления приходится тратить много бюджетных средств. Когда средств на восстановление национальной технологии ротации населения не хватает, приходится лишать имущества вчерашних соратников по «высшим эшелонам власти», чтобы финансировать новую провокацию.
Полностью текст книги «144 падежа русского языка» ЗДЕСЬ.
💰Поддержатьавтора 💵
Другие книги автора по ссылкам:
ಊНазови мне источник
🆓бесплатно(нельзя скачать)
💵платно(можно скачать)
ಊHOMO reactus: человек безумный
🆓бесплатно(с цветными картинками, нельзя скачать)
💵платно(с серыми картинками, можно скачать)