Я была активисткой в интернете и до пандемии, но сейчас поняла, что зря я раньше не ценила социальные сети, ведь это действительно здорово, потому что активность в социальных сетях , а канал на Яндекс Дзен я причисляю к таковым, так как он больше всего похож именно на группу/аккаунт в социальной сети.
Пусть даже и со своими особенностями, плюсами и минусами, но все же я надеюсь, что он поможет мне как педагогу не только быть на одной волне с учениками, но и развивать проект «КЛАСС».
Как показывает практика в 2020 году добросовестно работать в школе может быть недостаточно, чтобы получить авторитет среди учащихся и их родителей.
Социальные сети создают невидимую связь между преподавателем, учениками и их родителями. Ведь дети гораздо больше доверятся тебе, если смогут увидеть не только личность строгого учителя, но и человека, который не отстал от жизни. Когда появляется общая нить интересов, учить детей и общаться с родителями становится проще. Еще несколько лет назад у меня не было такой возможности вырваться из шаблонов школьной жизни, а сейчас благодаря пандемии она появилась — и это здорово.
Хотя, конечно, в наше непростое время учителю в интернете следует соблюдать жесткие правила. Нужно очень серьезно подходить к тому, что ты публикуешь в социальных сетях. Поэтому я хочу попробовать расширить свои границы и ступить на рыхлую почву Яндекс Дзен. Что из этого выйдет и какой контент я буду публиковать покажет время. Но мне бы очень хотелось поделиться с вами всем тем, что происходит со мной в рамках школьного процесса и о предметах, которые я преподаю.
Постскриптум хочу добавить, если Вы, прочитав данный пост так же как и я заинтересовались в расширении своих границ профессиональной деятельности, знайте, что всё же учителю в большей степени следует думать не о том, как вести свои блоги и каналы, а о том, как вести уроки. Социальные сети - это ваше хобби, которое не должно занимать у вас время, которое бы вы посвятили своему уроку, либо ученикам. Ведь детям каким бы медийным вы не были, больше всего нравится, когда учитель пропускает преподаваемый материал через себя.