Чем ребенок отличается от взрослого человека?
С точки зрения физиологии и психологии, основные отличия ребенка от взрослого:
- Поведение
- Знания
- Физиологические особенности
- Степень самостоятельности
- Мера ответственности
Рассмотрим каждый пункт отдельно.
1. Поведение. Отличие в поведении ребенка и взрослого
Психологически здоровый взрослый человек умеет контролировать свои эмоции и поведение.
Например: Маленькие дети в эмоциональном порыве могут крепко сжать или даже укусить другого человека или ребенка. Ребенок может устроить истерику в магазине, если ему не купить понравившуюся игрушку. Может отнять понравившуюся игрушку у другого ребенка. Не давать играть детям в свои игрушки...
Значит ли это, что ребенок не воспитан?
Нет!
Просто пока он еще не может контролировать свои эмоции и поведение.
Когда маленький ребенок ведет себя не сдержанно, взрослые объясняют, что так поступать не надо. Учат правилам поведения: не причинять боль другим детям, взрослым, животным, не жадничать, сдерживать свои желания, не устраивать истерик и т. д.
Так же (как маленькие дети) поступают маленькие щенки - прикусывают в игре своих братьев и сестер, маму или хозяев. Отнимают игрушки друг у друга, еду, кричат и плачут, когда им что-то не нравится.
Щенка часто за такое поведение некоторые хозяева наказывают, запирают в клетки и считают глупым или агрессивным.
На самом деле причина несдержанности и агрессивности как маленьких детей, так и щенков только в том, что они пока еще не могут контролировать и "по-взрослому" оценивать свое поведение. И этому их нужно обязательно учить!
Мудрые и опытные родители умеют переключать внимание ребенка с нежелательных действий на другое интересное им занятие. Как только ребенок переключается и снова ведет себя хорошо - его хвалят и дарят игрушку (или используют любые другие положительные мотивации: мультики, конфеты, игры, подарки...).
Так же правильно поступать и с маленьким щенком. Не злиться и ругать, а переключать его внимание. Подкреплять правильное поведение похвалой, лакомством.
Чтобы закрепить правильное поведение щенка нужно:
Похвалить и / или дать игрушку / лакомство.
Чтобы отвлечь щенка от нежелательного поведения нужно:
Дать запрещающую команду (Нет, Нельзя, Ай) и как только щенок прекратит нежелательные действия тут же похвалить и подкрепить похвалой и / или лакомством.
Как долго у маленького щенка вырабатывается условный рефлекс?
У малышей с 1,5 до 4-5 месяцев довольно подвижная нервная система, поэтому в этом возрасте он учатся довольно быстро, но если не повторять и закреплять навыки, то так же быстро они могут и забыться. Поэтому, рекомендуется отрабатывать пройденные команды каждый день минут по 10-15 минут в течении 2-х - 3-х недель.
Если щенок научился выполнять одну команду, а вы тут же перешли к изучению второй не закрепив первую, то через 2-3 недели щенок забудет первую команду. Только постоянное повторение всех команд в разных условиях научат щенка выполнять их по первому требованию.
Если вы будете нетерпеливы, часто наказывать щенка, когда у него не будут получаться команды, то у малыша пропадет желание заниматься с вами совсем. Он начнет избегать вас, прятаться и может даже убежать.
Так же происходит и с детьми, когда вместо героя из любимого мультфильма "Леди и Бродяга" или фильма "Елки" к ним попадает не чудо-собака, а обыкновенный щенок. Ребенок в своих мечтах уже придумал идеального друга: послушного, верного, веселого, готового играть с ним целый день, выполнять команды...
На самом деле в дом попадает малыш, который много спит, писает - какает, жует руки и ноги, портит игрушки, бегает за кем-то из авторитетных взрослых, старается избегать ребенка, прячется от него. А если ребенок настаивает на общении, то щенок может и огрызнуться.
Что же делать, если маленький ребенок и маленький щенок не находят общий язык?
1. Не оставлять ребенка с щенком один на один.
2. Назначить хозяином щенка взрослого.
3. Научиться управлять щенком сначала взрослому.
4. На мягкой игрушке показать маленькому ребенку как правильно общаться с щенком. Потренироваться.
5. Вместе с ребенком заниматься с щенком не менее 2-х недель. Смотреть чтобы занятия проходили весело, не утомительно.
6. Если ребенок или щенок устают, злятся - останавливайте занятие или переключайтесь на другое любимое упражнение / игру.
7. Всегда подкрепляйте правильное поведение щенка лакомством и хвалить ребенка.
8. Заканчивайте занятия всегда на позитиве и правильном выполнении команды.
Занятия ребенку и щенку должны быть в радость! А ежедневные не утомительные повторения - тренировки приучат щенка и ребенка к режиму и правильному дружескому взаимодействию.
Продолжение следует...