Забавно вспоминать сейчас свои желания относительно работы. Сначала, как многие девочки, хотела быть звездой (актрисой, певицей) и даже концерты родителям проводила. Каждый Новый год был новый сценарий, каждый другой праздник никогда не обходился без подготовленной мною программой с конкурсами, квестами, подарками участникам. Я от этого получала истинное удовольствие!
Эти навыки пригодились в моей профессии и работе в дальнейшем
Я всегда любила детей, и начиная лет с 7 мне доверяли посидеть с ребенком младшего возраста, а для меня это было в радость. Чувствовала свою ответственность, нужность
Закончив 9 классов хотела поступать в пед.колледж и стать воспитателем. Но приняли решение, что лучше доучиться в школе. После 11 класса я улетела в Томск, где поступила уже в пед.университет. Сознательно не пошла на дошкольное образование для того, чтобы у меня был выбор: #воспитатель или #учитель
*Раньше учителям можно было работать воспитателем в детском саду
Учеба мне очень нравилась, и я постоянно представляла как в скором времени буду работать с детками, обучать их и т.д. Именно поэтому закончила университет с красным дипломом. А во время обучения постоянно подрабатывала няней на несколько часов и даже на ночь.
После выпускного у меня и сомнений не было куда идти работать – я свой выбор сделала давно! Осталось только намечтать именно тот сад, в который хотела попасть. Главные его критерии были – близкое расположение к дому.
На тот момент свободных вакансий не было, но я упорно, #каждый день просматривала сайт и была уверенна, что когда-то увижу свободное место, и тут же побегу с пакетом документов для устройства на работу. При этом заработная плата для меня была не важна, больше всего мне хотелось именно «влиться» в эту профессию, практиковать свои знания, креативить..
И я дождалась!
Меня забрали «с руками и ногами». В этом саду началась экспериментальная программа, которую не все воспитатели приняли, и некоторые уволились. А для меня это было очень интересно!
Со следующего дня я уже вышла на работу. Было тяжело, так как группа попалась не из легких, да еще и «старшая», с выдающимися «кадрами» в виде не только детей, но и взрослых. Более того, первое время меня воспринимали как подружку, с которой можно вести себя как захочется, а родители вообще не понимали, как я могу чему-то научить их ребенка, и были против такой воспитательницы.
Меня изрядно доводили, дети не слушались, я каждый день приходила домой и плакала…
Но не долго) Это были лишь эмоции! Потом я брала себя в руки, и с еще большей мотивацией разрабатывала планы занятий, представляла различные ситуации и придумывала из них выходы, много читала про психологию детей и была четко убеждена, что я добьюсь доверия и уважения детей, родителей, коллег.
Так оно и вышло! Спустя время мы стали лучшей группой во всем саду, воспитанники меня просто обожали, даже самые «вредные»), родители всегда прислушивались к советам и старались выполнить все мои рекомендации и просьбы, активно участвовали в жизни детского сада. У нас были лучшие утренники из всех групп, мы занимали призовые места в конкурсах. Экспериментальная площадка набирала обороты, я создала несколько проектов и успешно их защитила, проводила открытые уроки для других дошкольных учреждениях. В общем детсадовская жизнь била ключом!
Главный вывод из моей истории: не бойтесь своих желаний, не сидите на месте – действуйте, и сами создавайте свою жизнь вопреки всем стереотипам!