После ремонта нам, учителям, выдали новые мягкие стулья (на смену старым — скрипучим). Качество их, правда, с первого взгляда вызывало сомнения. Но выбирать не пришлось.
И вот дети пишут работу, а я отвечаю на возникающие вопросы, гордо восседая на своей обновке, и чувствую, как начинаю плавно съезжать вниз.
Не сразу сообразив, что происходит, я продолжала говорить, пока стул подо мной не лёг, поджав ножки.
Очутившись на полу, я рассмеялась. Ну ведь правда комичная ситуация? Учитель съезжает под стол, рассказывая о второстепенных членах предложения. Ожирением я не страдала, посадка получилась плавной и мягкой. И я ожидала, что мои третьеклассники будут хохотать до упаду.
Но! Как ни странно, реакция была совсем другой. Дети стали вскакивать с мест и обеспокоенно спрашивать, всё ли со мной в порядке. Кроме меня вообще никто не смеялся. Они всерьёз перепугались.
Вот такая случилась история.