Эта публикация является продолжением статьи "Почему до ЕГЭ стоит повторить тенденции развития современного образования?"
Какие тенденции развития образования являются основными?
Направлений развития современного образования много. В научных статьях по педагогике и психологии называют следующие тенденции: демократизации, индивидуализации, стандартизации, многовариантности, многоуровневости. Но все они были характерны для образования 90-х годов ХХ века, поэтому следует обратить внимание на те тенденции, которые стали актуальными в нулевые годы.
В 2003 году Россия присоединилась к Болонскому процессу, что повлекло к изменению подхода к интернационализации образования:
Эта тенденция позволяет обеспечить студенческую образовательную мобильность, что реализует главную цель «Болонского процесса», а именно: «преодоление препятствий эффективному осуществлению свободного передвижения».
Это позволяет студенту (владеющему английским языком) за годы обучения в университете пройти некоторые курсы или целые модули за границей. При этом сохраняется связь и логика обучения и нет необходимости брать академический отпуск или отчисляться из вуза.
Вторая тенденция нашла отражение в ФЗ "Об образовании РФ":
В информационном обществе важно постоянно пополнять и обновлять свои знания, чтобы сохранять конкурентоспособность в стремительно меняющемся мире. Непрерывность образования характеризуется следующими признаками:
Современные образовательные технологии, такие как дистанционное обучение, электронные курсы и специализированные площадки, способствуют реализации концепции непрерывного образования, делая доступ к обучению удобным и доступным для широких масс населения.
Непрерывное образование способствует повышению конкурентоспособности личности на рынке труда, улучшению качества жизни и поддержанию высокого уровня социальной активности. Школьный учебник перечисляет следующие функции непрерывного образования:
Необходимо не только поддерживать свой образовательный потенциал, а развивать и усовершенствовать его. Непрерывность порождает тенденцию преемственности образования, что в свою очередь поможет эффективно решать вопросы воспитания и обучения каждой личности.
Какие тенденции путают на ЕГЭ и почему?
Следует обратить внимание на тенденции, которые выпускники при подготовке к ЕГЭ часто путают, что на экзамене может привести к потере баллов.
Первая пара - это компьютеризация и информатизация
Думаю, что употребление в учебниках и пособиях по подготовке к ЕГЭ этих понятий всегда в паре и приводит к восприятию их как синонимов, но это разные процессы:
Втора пара - это гуманизация и гуманитаризация
Тут проблема в близком звучании этих слов. Однако суть понятий разная:
В процессе гуманизации в фокусе находится личность ученика и пристальное к нему внимание.
А процесс гуманитаризации связан с системой мер, направленных на приоритетное развитие общекультурных компонентов, в содержании образования:
Надеюсь, что мои весёлые картинки помогли Вам разобраться в основных тенденциях развития образования. О ещё одной тенденции современного образования читайте в статье "Что такое демократизация образования?"