В конце октября традиционно на наших уроках английского языка традиционно появляются монстры, ведьмы и привидения. Хотя в российских школах этот праздник проводить запретили, но в частных школах, я считаю, это мероприятие нельзя упустить, поскольку Хэллоуин является неотъемлемой частью иноязычной культуры, а фоновые знания нужны нашим ученикам как воздух.
В группах можно организовать такой урок гораздо веселее, но, в принципе, и с индивидуальным учеником тоже можно очень даже много извлечь из такого занятия.
Что же можно сделать быстро и полезно с детьми 8-9 лет?
1. Сколько на картинке летучих мышей? Сколько тыкв? Сколько пауков? И далее по списку. Прекрасно успокаивает, фокусирует внимание, прекрасно подходит для отработки лексики.
2. «Черный ящик» - положите в коробку, покрашенную в черный цвет, небольшие предметы, представляющие отрабатываемую лексику, фигурки из Киндер сюрприза, маленькие игрушки (можно попросить ребят принести) – и затем с завязанными глазами по очереди ощупываем предметы и называем. Очень весело и быстро!
3. Word search – в полной мешанине букв нужно найти и обвести спрятанные слова. Сделать самому очень быстро, крайне полезно всем детям этого возраста, поскольку учит обращать внимание на количество букв, их порядок. Я люблю добавить туда парочку «обманок» - неправильно написанных слов.
4. Очень понравился нам гибрид «Странной походки» и шарады. Играем как в шарады, то есть один игрок показывает другим загаданное слово так, чтобы они догадались, но при этом задаем такие задания «Walk like a creepy ghost», «Fly like a scary witch», «Run like a crazy spider» и т.д.
5. Для продукции речи очень хорошо пошла парная игра «Haunted house». Обоим игрокам из пары выдаются два плана дома с привидениями. На первом этапе игроки рисуют своих персонажей, ограниченных заданием (то есть в задании сказано: нарисуй в доме тыкву, паука, привидение) в разных комнатах (если уже прошли комнаты в доме) или в одной комнате, если знают только школьную лексику (стол, стул, шкаф и т.д.). Затем игроки по очереди спрашивают друг друга, на языке, конечно, «Где твой паук?», «Где твоя тыква?» и рисуют искомый предмет на втором плане, который на первом этапе оставался пустым. На третьем этапе игроки сверяются, все ли правильно они нарисовали. Звучит сложно, но на самом деле нужно только изображение дома или комнаты в разрезе и хорошо продуманная инструкция и демонстрация. Все! Масса эмоций и говорение на языке обеспечены.
Практически все эти задания можно использовать как в группе, так и на индивидуальных занятиях.
С подростками мы, как всегда устраиваем «Spooky Story Night» после моих красочных описаний колледжей Шотландии, подкрепляемых картинками и слайдами. Колледжи там знатные, все как один из фильмов про Гарри Поттера, и истории этих колледжей под стать этим картинкам.
Так что Хэллоуин – это прекрасная возможность творчески подойти к учебному процессу, дать информацию о культуре страны изучаемого языка и просто генерировать позитивные эмоции, развивая тем самым мотивацию учеников, которую нельзя упустить.
А Вы проводите Хэллоуин в своих классах? Как к этому относятся дети? И что говорят родители?