Всем привет!
Я вот недавно задумалась, у многих ли есть понимание почему на уроках информатики нас мучают учат двоичной системе счисления, и как она вообще связана с вычислительной техникой. Если возникли сомнения в ответе на данный вопрос, то эта статья для тебя (бонусом к этой статье идёт игра).
Считается, что возникновение десятичной системы счисления связано с количеством пальцев на руках человека. То есть в составлении какого-либо числа мы используем 10 знаков - цифр: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Кстати, старайтесь в своей речи не путать понятия цифры и числа. Цифра - это знак, подобно букве в алфавите, число - это уже слово, оно указывает на количество.
Ну а почему последовательность "123" обозначает "сто двадцать три", а не "один два три". Всё дело в том, что система счисления, которой мы пользуемся является позиционной. Здесь, значение каждой цифры определяется её положением:
То есть мы знаем, что цифра справа обозначает количество единиц в числе, вторая справа - количество десятков, третья - количество сотен и тд.Подобная логика используется и в представлении чисел компьютером. Только вот какие же "цифры" доступны для его восприятия (что такое пальцы компьютер врят ли знает)? Здесь, "цифры" представляют из себя электрический сигнал: 0 - нет сигнала, 1 - есть сигнал. Именно с помощью этих двух "цифр" компьютер и хранит все числа:
Или можно представлять себе это так:
Для тренировки перевода из десятичной системы счисления в двоичную, я накодила для вас игру (баги не исключены, все жалобы в директ). А если вдруг захотелось создать что-то подобное, скорее читай статью про Scratch. Там игру может создать даже пятилетний ребёнок :).
Ну вообщем, у меня всё. Если статья понравилась, поставь лайк (это ооочень поможет продвижению статьи). Подписывайся на мой канал здесь или мой телеграм-канал.
