В обучении есть очень интересный приём, который называется "пирамида приоритетов". Его чаще всего используют для закрепления или повторения пройденного материала.
Представьте, что вы прочитали с ребёнком текст. Надо повторить. Очень часто мы просим детей пересказать прочитанное. Это, прямо скажем, скучно и малоэффективно.
Предложите ребёнку нарисовать пирамиду (или используйте шаблон картинки, которая дана выше) на чистом листе бумаги. В основании пирамиды мы запишем самую важную для ребенка мысль, которую он запомнил из текста. Чуть выше важную, но не первостепенную и так далее.
Такое упражнение развивает в ребёнке способность выделять первостепенное и выстраивать тезисы по мере их важности. Только учтите, что он должен написать так, как он считает. Не так, как вы, а именно он. Потом вы можете сделать свою пирамиду. И две получившиеся пирамиды сравнить. Тем самым вы ещё и сможете развить умение сравнивать и анализировать полученные результаты. После сравнения обсудите то, что у вас получилось. Уверяю, практически любой ребёнок очень быстро сможет пересказать материал и усвоить его.
Такую пирамиду можно выстроить по любому учебному материалу: видео, аудио. Более того, такой прием эффективен при подведении итогов прошедшего занятия или урока, когда необходимо сформулировать основные выводы.