Как бы здорово было гулять с маленьким ребенком, если не постоянные слезы из-за игрушек!
Маленькая Алина бежит к песочнице, в которой играет несколько детей. Мама достает огромное ведерко и высыпает из него несколько формочек и совочков. Алина радуется, остальные малыши проявляют интерес к новым игрушкам.
- Можно Федя возьмет эту формочку? – спрашивает мама Феди, видя, что ребенок уже потянулся за игрушкой.
- Нет! – кричит Алина и собирает все игрушки к себе поближе, показывая, что делиться ни с кем не намерена.
Федя отдает игрушку, а мама Алины разводит руками и пожимает плечами, мол, что поделать.
Миша приметил чужую машинку и взял ее покатать. Хозяин машинки, Владик, не возражает и дети мирно играют несколько минут. Через некоторое время Владик обращает внимание на свою машинку и показывает маме, что хотел бы сам в нее поиграть.
- Миша, давай теперь Петя поиграет в свою машинку?
- Нет, не дам!
Подключается мама Миши:
- Миша, ты поиграл достаточно, отдай машинку!
- Нет! – Миша громко кричит и начинает плакать.
- Хорошо, хорошо, мы поиграем во что-нибудь другое, - сглаживает ситуацию мама Пети.
Миша успокаивается, мама Миши глупо улыбается, а Петя берет другую игрушку.
Я таких ситуаций встречаю очень много. И иногда мамам приходится уходить с ребенком домой, потому что малыш не успокаивается.
Чувство собственничества – одна из особенностей развития детей до 3 лет. И желание «присвоить» себе чужую игрушку или не дать свою – это нормально для такого возраста. Это не жадность. Но! Это не значит, что нужно игнорировать такое поведение ребенка.
Вот некоторые возможные негативные последствия того, что ребенка не научили делиться:
1. Проблемы с общением детей в детском саду и на прогулке: такой ребенок будет часто капризничать, плакать и мало играть с другими детьми.
2. Возможно тяжелее будет протекать адаптация к детскому саду: помимо отсутствия привычных условий и мамы рядом, ребенок будет получать негатив во время игр.
3. Замедленное развитие игровой деятельности: до 3х лет дети редко играют вместе, но начало таких игр закладывается как раз в этом возрасте.
Умение делиться игрушками, договариваться, меняться – это способы общения со сверстниками. Кто еще научит ребенка взаимодействию с окружающими людьми кроме нас, родители.
Хорошо, что такие ситуации есть! Они дают возможность объяснить ребенку, показать, как из них выходить. Самое главное – пользоваться ими. Не игнорировать, не сглаживать. Не бойтесь услышать плач и недовольство малыша. Чем чаще вы будете объяснять ему, как нужно поступить, и, самое главное, почему, - тем реже он будет проявлять недовольство, тем самостоятельнее он станет.
Несколько советов, как научить маленького ребенка играть без конфликтов из-за игрушек:
1. Используйте любую возможность показать ребенку правильное поведение: «давай дадим девочке поиграть, тебе же сейчас кукла не нужна, ты играешь с мишкой», «может, ты дашь мальчику машинку, а он тебе мотоцикл», «Маша дала тебе поиграть с ее лошадкой, скажи ей «Спасибо».
2. Разбирайте все ситуации, даже те, которые не коснулись вашего ребенка, но произошли на его глазах. Разбирать – это значит, дать свою оценку: правильно, неправильно поступил ребенок.Объяснить, почему неправильно: «Миша дал тебе поиграть в свою игрушку, а ты не дал ему свою, он расстроился», «нужно делиться игрушками, тогда тебе тоже ребята будут давать свои и вы вместе сможете играть».
3. Продумайте заранее, что может произойти и подготовьте к этому ребенка: «Настя, ты берешь на прогулку куклу. В прошлый раз Катя хотела с ней поиграть. Давай дадим ее Кате. Она чуть-чуть поиграет и отдаст тебе».
4. Хвалите, если малыш согласился и выполнил вашу просьбу.
Готовьтесь к тому, что ребенок сразу общаться не научится, более того, он будет активно протестовать против ваших предложений. Но, чем больше вы объясняете, чем больше ситуаций вы вместе разбираете, тем реже будут возникать конфликты.
А вы часто встречаете такие ситуации на прогулке?
Еще о воспитании детей читайте в статье "4 совета, как избежать детских слез на публике".