1. Приветствие
Педагог устанавливает контакт с каждым ребенком, здороваясь за руку и называя его имя (-здравствуй, Леша). Если ребенок в ответ не протягивает руку, можно погладить его, помахать, "дать пять".
2. Танец
Занятие начинаем с того, что нравится многим детям - музыка и танцы. Включаем песню Железновой "Ты похлопай вместе с нами" и выполняем упражнения под песню.
3. Осень
Педагог: посмотрите какая красивая картина у меня в руках. Давайте вместе расскажем, что мы на ней видим. Пришла осень и все листья поменяли свой цвет на желтый и красный, многие начали собирать поспевший урожай, одежда стала теплее, потому что на улице похолодало.
Показываем картину "Осень" и вместе с детьми, разглядывая ее, рассказываем обо всем, что видим.
4. Круг-квадрат
Педагог: у меня есть миска и в ней много чего интересного лежит. Но это не урожай с грядки, как на картинке, а разноцветные квадраты. Возьмите по одному квадрату и давайте посмотрим какой он. У него есть углы, давайте вместе посчитаем сколько их. Один-два-три-четыре. Они у нас магнитные и их мы повесим на доску. Что осталось в миске? Это круг. У него нет углов и его можно катать по полу. Попробуйте.
В миску складываем круги из блоков Дьенеша на дно и сверху кладем магнитные квадраты. Разбираем сначала квадрат, вешаем его на магнитную доску. Оставшийся круг изучаем и пробуем катать по полу.
5. Солнышко
Педагог: из таких кругов мы с вами можем сделать солнышко. Только чтоб его сделать нам не хватает теплых лучиков. Мы с вами будем брать по одной палочке и раскладывать вокруг круга, чтоб получилось солнце.
Перед каждым ребенком остался круг. На центр высыпаем счетные палочки и с их помощью из круга делаем солнце. Обратите внимание ребенка, что палочки нужно брать по одной штучке, чтоб солнышко получилось красивое и теплое.
6. Лучики
Педагог: чтоб солнышко не растеряло свои лучики, мы с вами их сложим в бутылку.
Раздаем каждому ребенку бутылку с узким горлышком и просим собрать счетные палочки внутрь.
7. Прятки
Педагог: солнышко любит играть в прятки и скрывается за тучки. Мы с вами тоже поиграем в прятки с кубиками.
Перед детьми три и больше кубиков крупных. Под них мы будем прятать распечатанные картинки зверей (можно что угодно прятать, главное чтоб ребенок знал, что он ищет). Называем имя ребенка и просим найти, например, поросенка.
8. Ветер
Педагог: а скажите мне, кто гоняет тучи? Ветер? А мы с вами сможем также сильно-сильно подуть как ветер? Давайте пробовать.
Кладем на руку легкий предмет - это может быть перо, специальные мячи для логопедической гимнастики, конструктор-липучка и дуем на него.
9. Желтый-красный
Педагог: солнышко хорошо постаралось и у нас выросли вкусные фрукты-ягоды. Они у нас сегодня желтого и красного цвета. Давайте желтые мы положим на желтый поднос, а красные на красный.
Перед детьми высыпаем ягоды-фрукты и ставим две пустые емкости. Вместе с детьми сортируем по цветам.
10. Тихо-громко
Педагог: все любят гулять и танцевать под теплым солнцем. И мы будем шуметь и играть. Берите в руки погремушки и слушайте меня внимательно. Когда я говорю громко - мы будем шуметь, а когда скажу тихо - стоим тихонько и не шумим.
Раздаем детям погремушки и предлагаем шуметь и стоять тихо, используя определения "тихо"/"громко".
11. Лепка
Раздаем детям солнышко и желтым пластилином закрываем пустоты.
Если вам понравилось, ставьте лайк и оставляйте комментарии!
Спасибо!