Мы с дочерью отдыхали в Евпатории и во дворе маленькой гостиницы, в которой мы остановились, наблюдали такую картину.
На детской площадке, мощеной плиткой, практически без травы и свободного кусочка земли, дети в возрасте 4 - 6 лет азартно травили большого жука. Они тыкали в него палками, пытались наступить ногами, камнями придавливали к плитке.
Жук метался по бетонной поверхности, пытаясь найти щелочку, куда можно спрятаться, но спрятаться было некуда.
Картина была пренеприятной, вызывающей возмущение, направленное не столько на детей, сколько на их мамаш, лениво наблюдавших травлю. Они не были увлечены беседой между собой, а с улыбками смотрели на то, как "развлекаются" их дети...
Не буду задавать риторический вопрос: кто вырастет из этих детей? Для меня ответ на него очевиден, потому что в психологической практике я сталкивалась с людьми, которым с детства было позволено причинять боль слабому, и с их жертвами.
И у меня родилось такое рассуждение на эту тему.
Известно, что корни почти всех психологических проблем лежат в детстве.
От ситуации, которую ребенок наблюдает (и в которой вольно или невольно участвует) в родительской семье, зависит его жизненная линия и его собственный семейный сценарий.
Разделим условно людей по особенностям характера на "сильных" и "слабых". Каждый из нас, независимо от личностных особенностей, в том или ином виде проявляет агрессию.
Обозначим словом "бьет" любую агрессию - физическую, словесную, косвенную (например, битье посуды).
Предположим возможные ситуации проявления агрессии:
✔Сильный бьет сильного
✔Сильный бьет слабого
✔Слабый бьет сильного
В первой ситуации сильный человек, воспитанный правильно, никогда не станет проявлять агрессию по отношению к слабому. Прошу заметить, что речь идет о силе в общем смысле, а не только о физической.
Такой человек будет отвечать адекватно на проявление агрессии других людей, отвечая только тем, кого он считает равным себе по силе. Т.е. это будет противостояние равных.
Родители, замечая склонность ребенка мучить животных, обижать младших братьев, должны пресекать эти попытки, выставляя против его агрессии равного по силе соперника. Отдайте своего маленького агрессора в секцию вольной борьбы, пусть он поймет, что "против лома нет приема, окромя другого лома")).
Второй случай (сильный бьет слабого) я продемонстрировала в начале статьи. Попустительство со стороны родителей, отсутствие наказания и недонесение до ребенка морали совершенного агрессивного действия порождает в будущем авторитарных начальников, насильников в семье, садизм в отношении животных и просто очень неприятных людей.
Слабый от природы (например, в силу своего меланхолического темперамента) человек, не склонный к агрессии, может также начать ее проявлять, если его довести до состояния аффекта. Вспомните случаи дедовщины в армии, когда солдаты, не выдержав издевательств сослуживцев, брали в руки автомат и устраивали бойню.
Развитие событий в случае воспитания такого ребенка в семье может быть разным.
Слабый, дав однажды отпор сильному, может приобрести уверенность в себе и начать проявлять агрессию уже не в ответ, а самому быть источником агрессии.
Мальчики, которых часто унижали сверстники, идут работать туда, где можно отреагировать свои детские обиды на более слабых (к примеру, в органы внутренних дел).
И слабый, и сильный, выросшие в семье, где нормой было проявление насилия одним из родителей (чаще всего отца), могут сами строить свои семьи по такому же сценарию.
При этом слабые дети рискуют перенять позицию жертвы, в которой они видели свою мать или себя.
Ноги всех наших проблем растут из детства. Даже если вам кажется, что проблема приобретена вами в течение взрослой жизни, покопавшись в себе (лучше это делать с помощью профессионалов, конечно) вы найдете множество детских страхов и обид.
Берегите себя и своих близких!
Искренне ваша УМНЯША - МАМАША