Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Азбука мудрости

Дело воспитания

«В деле воспитания развитие навыков должно предшествовать развитию ума» *
Аристотель
Великие слова, которые должен знать и помнить каждый учитель, ведь только после развития навыков знания отлично ложатся в память и готовы быть использованы в любой момент.
Ведь все с этого начинается, вам говорят: «Делай как Я!» и вы с большим непонимание и интересом начинаете постигать ремесло, мастерство, новую

«В деле воспитания развитие навыков должно предшествовать развитию ума» *

Аристотель

Великие слова, которые должен знать и помнить каждый учитель, ведь только после развития навыков знания отлично ложатся в память и готовы быть использованы в любой момент.

Ведь все с этого начинается, вам говорят: «Делай как Я!» и вы с большим непонимание и интересом начинаете постигать ремесло, мастерство, новую сферу знаний.

Когда не было навыков, то возникает бездумность в учебе, люди занимаются не своим делом, либо не понимают что делают, допускают ошибки, не оценивая последствий и многое другое.

Самое главное – такие люди живут жизнью, которая не приносит им радости, счастья, а создает напряженность, боязнь ошибки, нежелание развиваться, страх перед переменами.

Если же учеба начинается с развития навыков, то последующее познание делает этот процесс сродни с творчеством, ученик включается в процесс с пониманием и со своим видением.

Что позволяет ученику не быть слепым исполнителем, а становиться творцом, получающим новые способности, которые он не только реализует с большим удовольствием, но и может довести их до совершенства.

Как видите, великий Аристотель в нескольких словах установил самое важное в процессе обучения, забывая о которых учитель перестает быть учителем и теряет уважение перед учеником.

Ведь вкладывая знания в головы учеников, которым они не нужны, особенно когда они всеми силами сопротивляются этому, ни к чему хорошему привести не может.

Те же учителя, которые сначала развивают навыки, а потом или в процессе объясняют своим ученикам всю механику процесса, ведут с ними дискуссии, ценят любое высказанное мнение и разбирают его в поиске ошибки, всегда будут получать не только любовь и уважение учеников, но и долгую, добрую память о себе.

Резюме:

Все мы являемся учителями, кто для детей, кто для внуков, кто для соседей, кто для подчиненных сотрудников, поэтому помня о необходимости развития, сначала навыков, а потом ума, вы закладываете долгосрочную программу не только уважения к себе, но и комфортные, приятные взаимоотношения на всю свою жизнь.

Вы сразу увидите, нравится человеку эта работа или нет, тем самым вы будете экономить не только время и ресурсы, но и позволите человеку идти дальше, не блуждая в «трех соснах» ошибочного решения.

Азбука мудрости (0347)

* Источник: Н. Богданова «Лучшие афоризмы мира»

Буду благодарен вам за ваши лайки и репосты этой статьи