Ученикам не всегда легко заставить себя сеть за домашнее задание. И даже родители не всегда могут "усадить" ребенка за уроки. Многие родители задаются вопросом, как помочь ребенку, который не может самостоятельно вовремя выполнять домашние задания...
Часто дети воспринимают занятия в школе как скучные и утомительные, поэтому легко понять, почему они часто отвлекаются.
Как родители могут помочь в выполнении домашних заданий?
Все начинается с понимания того, где найти мотивацию и откуда берутся отвлекающие факторы.
Почему дети так рассеянны?
Дети часто понимают, что они должны выполнять домашнее задание и что есть последствия, если они его не сделают. Однако в большинстве случаев им просто не хватает опыта и самоконтроля, чтобы оставаться сосредоточенными.
“Домашняя" атмосфера может быть главным источником отвлечений. Дом заполнен игрушками, доступом в интернет и общением с членами семьи. Со всеми этими вещами, происходящими вокруг ребенка, может быть трудно сесть и заняться домашним заданием.
Какие еще проблемы вызывают отвлечение внимания?
Стресс, утомление после школы или просто непонимание материала могут оказать большое влияние на способность школьника сконцентрироваться, а также на его способность вспомнить и понять то, что он проходил в классе.
Учащиеся часто не видят смысла в домашних заданиях. В конце концов, они только что провели целый день в школе, так почему же они должны жертвовать своим ценным свободным временем, чтобы сделать больше работы?
Другие факторы, от проблем с вниманием и мотивацией до неумения управлять временем и отсутствия организационных навыков, также могут привести к тому, что учащиеся будут испытывать трудности с выполнением домашних заданий.
Как помочь ребенку настроиться на учебу?
Если вы родитель ребенка, которому нужна помощь, чтобы настроится на учебу, попробуйте следующие методы:
1. Дайте ребенку отдохнуть после школы
Не заставляйте ребенка делать домашнее задание, сразу, как только он вернулся домой. Дайте ему немного времени после школы на передышку, прежде чем приступить к домашнему заданию.
Давайте ребенку время на «переменки» между выполнением разных задач
Важно давать ребенку перерывы, чтобы он мог отдохнуть и не слишком отвлекся от материала. Это могут быть 5-10-минутный перерыв каждые 20-30 минут. Эти небольшие "мозговые перерывы" помогут вашему ребенку освежить свой ум и вернуться к материалу более бодрым. Совершите короткую прогулку, чтобы помочь избавиться от лишней энергии, чтобы ваш ребенок был готов вернуться к работе.
2. Создайте рабочую атмосферу в том месте, где ребенок делает домашние задания
В идеале это пространство должно использоваться только для домашних заданий, но это не всегда реализуемо. Самое главное, чтобы это пространство оставалось свободным от отвлекающих факторов и имело все необходимые принадлежности для работы вашего ребенка (например, карандаши и бумагу). Хорошее учебное пространство может оказать большое влияние на то, чтобы помочь вашему ребенку более эффективно сосредоточиться на своей домашней работе.
3. Не делайте «домашку» за ребенка!
Вполне допустимо, чтобы родители работали со своими детьми, особенно в раннем возрасте, - но это не означает, что это должно войти в привычку и быть ежедневной обязанностью родителя. Старайтесь давать ребенку максимальное время «порешать нерешаемую задачу», прежде чем начать ее решать вместе.
Поощряете своего ребенка находить ответы на вопросы самостоятельно, а не делаете работу за своего ребенка. Работайте вместе, но каждый раз давайте ребенку больше времени на свободу справиться с трудностями самому, чтобы ваш ребенок с каждым разом становился сильнее.
4. Помогите ребенку научиться планировать свои победы
Помогите ребенку составить контрольный список дел и придерживаться его. Укажите, какие домашние задания у вашего ребенка есть каждый вечер, и что дополнительно еще необходимо сделать. Создание структуры может быть чрезвычайно полезно для школьников. Это также может помочь вам убедиться, что у вашего ребенка есть то, что ему нужно для каждой домашней работы, и отслеживать, как у вашего ребенка проходит свободное время.
Главным фактором отвлечения внимания часто является скука. Хороший способ ее победить - время от времени переключать фокус внимания на другую тему. Переключение сможет помочь держать ум занятым и сосредоточенным. Если ваш ребенок достиг своего предела в математике, переключитесь на другое задание. Возвращайтесь к любым незаконченным домашним вопросам позже и решайте их с более ясным умом.
5. Победить нежелание можно небольшой «морковкой» ожидающей после окончания дел
Если ваш ребенок просто не хочет выполнять домашнее задание, предложите ему небольшой стимул для выполнения заданий. Это не должно быть большой наградой. Запланировать вкусный ужин или поездку в парк бывает достаточно, чтобы побудить вашего ребенка выполнить домашнее задание и перейти к другим увлекательным занятиям.
Помните, что ваша признательность и слова одобрения важная составляющая мотивации
Проявите одобрение и признательность к трудолюбию вашего ребенка, когда он выполнит домашнее задание. Такая мелочь, как пятерка или слова похвалы, может повысить мотивацию вашего ребенка.
6. Подавайте пример
Ребенок всегда подсознательно повторяет за родителем, он чувствует ваш настрой. Если вы устали и хотите отдохнуть и ни чего не делать, то ваш ребенок будет чувствовать то же самое, и ему практически невозможно будет плыть против течения.
Пока ваш ребенок делает домашнее задание, не занимайтесь другими видами деятельности, например, такими как просмотр телевизора. Почитайте книгу или займитесь каким-либо делом по дому из своего списка запланированных задач.
7. Поговорите о пользе и значимости домашних заданий и о важности его выполнять «по-честному» и самостоятельно
Вместо того чтобы кричать, спокойно обсудите с ребенком, почему домашнее задание так важно. Борьба с вашим ребенком будет усиливать стресс и разочарование, оставляя его неспособным и нежелающим сосредоточиться на домашнем задании.
Домашнее задание дополняет образование, которое дети получают в школе. Его роль состоит в том, чтобы повысить понимание предметов и дать школьникам возможность практиковать и лучше понимать материал. Этот тип деятельности “вне класса" может помочь увеличить развитие положительных привычек обучения, улучшит способность работать самостоятельно, а также научит управлять временем.