В своей практике я столкнулась с некоторыми сложностями в работе с детьми.
- Во-первых: вокал является одним из сложных видов искусства. И как же объяснить маленькому ребёнку все вокальные приёмы и методики.
ВЫХОД: обучение должно происходить в форме игры, доступным языком
- Во-вторых: ребёнок не может долго воспринимать информацию, особенно сложную, он быстро утомляется и ему становится неинтересно.
ВЫХОД: упражнения-игры должны быть разноплановые, урок должен длиться не больше часа, а с самыми маленькими не больше 30-45 минут.
1. УПРАЖНЕНИЕ, КОТОРОЕ ПОМОГАЕТ РАЗВИТЬ СЛУХ
- Пятиступенный ход по мажорной гамме вверх и вниз, каждый раз поднимая гамму на пол тона (схема: до мажор, ре бемоль мажор, ре мажор и т.д.)
- Со словами: "Вот иду я вверх" (и обратно) "Вот иду я вниз"
Используя эти слова, ребёнок понимает высоту нот. Также можно использовать руку, сопровождая мелодию, поднимая её вверх и вниз.
2. УПРАЖНЕНИЕ "КАЧЕЛИ И ВОЛК"
-помогают найти головной регистр и сгладить плавность переходов с грудного регистра на головной и обратно
- "КАЧЕЛИ" - рисуем рукой полукруг вверх, при этом начинаем тянуть букву "о" самого нижнего звука и постепенно, приёмом глиссандо, идём к самому верхнему звуку "у" на фальцете.
- Обратно: с самого верхнего звука "у" спускаемся приёмом глиссандо к самому нижнему звуку "о"
- Важно, чтобы перехода между регистрами было не слышно
- "ВОЛК" - рукой рисуем тот же полукруг, показываем как воет волк "а-у", от самого нижнего до самого верхнего звука. Спускаемся вниз "у-о" (как в "качелях" )
3. Упражнение "Страшная история" (В.В. Емельянов)
- Чтобы понять это упражнение во всей полноте, советую посмотреть видео от самого создателя всей системы
4. Упражнение "От 1 до 10"
- Нужно посчитать от 1 до 10, от самого тихого до самого громкого голоса и обратно, от 10 до 1, от самого громкого до самого тихого
ВАЖНО:
1)ни одна из цифр не должна быть похожа по динамике на предыдущую или последующую, громкость всех цифр должна быть разная и постепенная
2)Самые громкие цифры не должны быть криком, иначе это навредит связкам
5. Упражнение "Песенка про смех"
«Толстый» голос
Это песенка про смех - ха-ха-ха!
Мы поем ее для всех - ха-ха-ха!
Так смеются медвежата - ха-ха-ха!
И тигрята, и слонята - ха-ха-ха!
Они басом все хохочут - ха-ха-ха! –
Все вокруг гремит, грохочет- ха-ха-ха!
«Тонкий» голос
Это песенка про смех - ха-ха-ха!
Мы поем ее для всех - ха-ха-ха
Так смеются лягушата - ха-ха-ха.
И цыплята, и мышата - ха-ха-ха.
Они тоненько хохочут - ха-ха-ха.
Все вокруг свистит, стрекочет - ха-ха-ха.
- Эта песенка не пропевается, а рассказывается
- "Толстый" голос - грудной, "Тонкий голос" - головной
ВАЖНО: "Ха-ха-ха" не должны соединяться между собой, животик(диафрагма) должны выталкивать каждый слог "ха". Можно сказать ребёнку, чтобы он сосредоточился именно на животе
Желаю Вам удачи в работе!!!