Зачастую, техническим и естественным наукам уделяют куда больше внимания, чем творческой части обучения. Наибольший акцент на развитие художественных навыков наблюдается в детском саду, однако уже в школе с каждым годом из расписания пропадают такие предметы, как ИЗО и технология. Их время забирают более весомые науки, вроде физики, химии, математики и тому подобного. Поэтому вся ответственность за приобщение ребенка к искусству лежит целиком и полностью на плечах родителей. Но так ли много сами родители занимаются с детьми творческой деятельностью? Сегодня мы разберем роль изобразительного искусства в жизни ребенка и обсудим, как помочь ему в творческих начинаниях.
Преимущества рисования перед другими творческими отраслями.
Для начала стоит обговорить, почему главный способ развития воображения и абстрактного мышления мы выбрали именно рисование. Здесь сошлись сразу несколько факторов, хотя бы один из которых, вероятно, знаком каждому родителю:
-- Цена и доступность.
Материалы для рисования не имеют заоблачной цены. Кисточки, карандаши, краски и банки-непроливайки – все это можно купить в любом магазине, где есть отдел с канцтоварами. На ранних этапах, когда ребенок еще не обладает достаточными навыками, вам не потребуется дорогостоящая специализированная бумага для акварели или акварель «Ленинград» высшего качества (ее ценовой порог начинается с 800 рублей за небольшой набор). Если вы боитесь за сохранность своих вещей, а она вполне может пострадать, учитывая, увлеченность детей, то можно ограничиться покупкой обычных карандашей. Либо купить масляные мелки или специальные, «акварельные» карандаши, которые сначала наносятся на бумагу, как обычные карандаши, а уже потом разводятся чистой водой. Это сохранит вашу мебель и одежду чистой.
-- Занимаемое место и удобство использования.
Если у родителей есть достаточно времени, то занятия могут не ограничиваться лишь рисованием. Ребенок может освоить лепку из пластилина, глины, папье маше, аппликацию и многое другое, но главная проблема, как правило, заключается в нехватке времени для подобных занятий. Вдобавок, после рабочего дня мало кто горит желанием оттирать пластилин и клей с рабочей поверхности. (Однако, если вы имеете на это лишний час, то стоит попробовать! Ребенку будет крайне занимательно поработать с новым материалом).
-- Нетоксичность.
Одно из главных преимуществ рисования – отсутствие непосредственного контакта с материалами для работы. Если у ребенка чувствительная кожа, то работа с пластилином и клеем может повлечь аллергическую реакцию. В то же время, корпус абсолютного большинства кистей и карандашей делается из дерева, которое, как мы знаем, не вызывает аллергической реакции.
Простое увлечение или действенный способ становления личности? Роль рисования в становлении характера и мировоззрения ребенка.
Дети, имеющий особый интерес к рисованию как к виду творческой деятельности имеют некоторые особенности. У них хорошо развито умение анализировать и видоизменять информацию, получаемую извне, поэтому обучение им дается немного легче, чем сверстникам. Такие дети имеют более выраженную тягу к получению новых знаний и к исследовательской деятельности, обладают лучшей усидчивостью и концентрацией внимания. Они полны оригинальных идей и стремлений познать мир, что значительно помогает в процессе школьного обучения. Наличие у человека творческих способностей зачастую тесно связано с наличием у него определенных качеств: соответствующего уровня интеллектуальных способностей, умения аналитически оценивать сложившиеся ситуации, быстроты реакции, нестандартности мышления, творческого воображения, развитой интуиции, самостоятельности. Если заложить в ребенке стремление к творческому самовыражению, результат подобного стремления будет ясно заметен даже во взрослом возрасте.
Как построить процесс обучения?
Для начала, стоит помнить, что художественно-творческая деятельность ребенка дошкольного возраста в первую очередь должна быть ориентирована на развитие эмоциональной составляющей, а не на достижение какого-либо идеала в исполнении. Ребенку необходимо рисовать ради удовольствия и психоэмоционального развития, его рисунки не обязаны быть эстетичными. На ранних этапах, когда любовь к рисованию только начинает формироваться, критика, даже объективная, является лишней, так как ребенок не ставит задачи добиться общественного признания или восхищения. Желание получить одобрение со стороны окружающих приходит немного позже. Если в процессе взросления данное увлечение перерастет в нечто большее, то сам ребенок задумается о совершенствовании своих навыков.
Процесс обучения для ребенка неразрывно связан с игрой. Это позволяет легко вовлечь его в предложенную ситуацию наводящими фразами («Давай нарисуем….», «Попробуем нарисовать….?»). Сам он может менять свое внимание с вещей, которые даются ему трудно, на более простые и приятные, что является естественным поведением. Предлагайте нарисовать любимых персонажей мультиков, героев книг и комиксов, либо же задавайте нарисовать существо по описанию. Это может быть совершенно сказочное чудо-юдо, не имеющее ничего общего с реальной жизнью, главное – вовлечь ребенка в процесс. На первых этапах лучше проводить занятия вместе, однако потом можно обратиться к образовательным видео и позволить ребенку творить самостоятельно.
Итак, мы ознакомились с главными плюсами рисования, как способа развития творческих способностей ребенка. Вы сами можете решить степень полезности рисования, однако, надеюсь, что смог подтолкнуть вас к верному решению. Хорошего вам дня!
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Источники:К ИЗУЧЕНИЮ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Коротаева Евгения Владиславовна и Кусова Маргарита Львовна
https://cyberleninka.ru/article/n/k-izucheniyu-hudozhestvenno-tvorcheskoy-deyatelnosti-detey-doshkolnogo-vozrasta