В каком смысле различаются эти понятия?
Из животных осознанностью обладают, например, дельфины, узнающие в зеркале, подобно двухлетнему ребенку, именно себя.
Ребенок старше способен осознать себя из, например, своего поступка.
Разбил вазу, понятно, что ты разбил, - не сама по себе она разбиться решила.
Сознательность берет планку выше.
Она достает в своей основе до нравственности, прививаемой подрастающему человеком с помощью морали.
Разбита ваза:
- случайно
- нарочно
- не разбивал
Сознательность предполагает собой еще и моральную оценку поступка, что обычно недоступно ребенку двух лет. А дельфину, нужна ли дельфину сознательность?
Нет, дельфинам сознательность не нужна. Они не могут поступать несознательно, то есть за границами понятия хорошо. Плохо, они не могут поступать.
Следущей ступенью развития человека сознательного является предосудительность, способность заранее полагать, на перед, моральную оценку задуманного собой поступка.
К адекватному различению понятий это имеет прямое отношение.
Ясно различая смысл употребляемых, собой и другими, "на автомате" понятий, сознательный взрослый человек, поступает точнее того кто лишь осознает связность своей речи. В которой более смысла роль играет эмоциональная заряженность слова.