Превознося ребенка над окружающими, мы воспитываем стойкое чувство, что он лучше остальных. Внушаем, что окружающие хуже, чем он.
⠀
Многие думают, что подобным образом закладывают лидерские качества формирующейся личности.
⠀
Из чего на самом деле состоят лидерские качества?
⠀
Харизма, например, неотъемлемая составляющая лидера, формируется из:
Умения четко излагать мысли;
Умения управлять голосом (чтобы звучать убедительно);
Грамотной речи (без слов паразитов);
Четкой дикции;
Актерских навыков;
Умения выступать публично и т.д.
⠀
Если помочь ребенку развить эти качества, он станет уверенным в себе, за ним пойдут люди.
⠀
Одни родители постоянно транслируют ребенку:
Ты у нас самый лучший, самый гениальный. У тебя в жизни все получится - все, что бы ты ни задумал.
⠀
В 7 лет этот ребенок идет в школу и приносит двойку по математике. Он был уверен в своей исключительности, а теперь наступило разочарование. На него либо ругаются и тот закрывается, либо жалеют и порождают стремление эту жалость получать. Для того, чтобы стать лучше, ему не хватает, например, усидчивости и самодисциплины, но этому в школе не учат… Для становления этих качеств требуется время, нужно подробно разбираться, каким образом их вырабатывать, чтобы теперь не навредить.
⠀
Другие родители стараются не навязывать то, что в детстве навязали им. Вместо того, чтобы манипулировать словами, они стараются учить ребенка новому:
⠀
Учат и вслух читают стихи на публике, везде - по пути на детскую площадку и находясь там в окружении посторонних детей и родителей. Глядя на взрослого, ребенок привыкает к этому, потом он будет делать это с выражением и без стеснения, так как вы показывали;
⠀
Устраивайте представления, разыгрывать сказки, сначала дома, потом перед родственниками, потом перед друзьями и т.д.
⠀
Внушить мысль - просто. Упорно трудиться и преодолевать себя, чтобы научить другого - тяжкий труд.
